【课堂新坐标】2016-2017学年高中地理必修一（中图版）学业分层测评11含解析.docxVIP

学业分层测评(十一)(建议用时：45分钟)[学业达标]构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为某模式图，读图完成1～2题。1．若该图为海陆间水循环模式图，S线代表地球表面，FE为高空，则 (　)A．环节①参与地表淡水资源的补给B．环节②将海洋水输送到陆地上C．环节③表示植物的蒸腾作用D．环节④的运动距离与下垫面无关2．若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则 (　) 【导学号A．洋流①对沿岸气候有降温减湿作用B．洋流②为西风漂流C．洋流③对沿岸气候有增温增湿作用D．洋流④为赤道逆流【解析】　第1题，①为降水，能补给地表淡水，②为径流输送，陆地水流向海洋，③为海水蒸发，④水汽输送量会受到地形的影响，与下垫面状况有关。第2题，副热带海域呈逆时针流动为南半球大洋环流，①为暖流，对气候有增温增湿作用，②为西风漂流，③为寒流，对气候有降温减湿作用，④为南赤道暖流。【答案】　1.A　2.B下图为我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图，读图完成3～4题。3．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致(　)A．该区域降水增加　　B．该区域地表径流增加C．蒸发量不变 D．地下径流增加4．若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施中作用不明显的是(　)A．封山育林 B．退耕还林C．修建梯田 D．修建小型水库【解析】　第3题