【课堂新坐标】2016-2017学年（中图版）高中生物必修二检测：第4单元第2章　进化与生物多样性含解析.docxVIP

第二章　进化与生物多样性第一节　生物多样性简介第二节　生物多样性的形成1．通过探究活动，阐述生物的遗传多样性。2．了解物种形成的两种方式。3．了解生物多样性的形成原因。4．生物多样性的三个层次及相互关系。(重点)生 物 的 多 样 性1．生物多样性简介生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。2．遗传多样性(1)概念：物种内不同种群和个体间的遗传变异总和，也称为基因多样性。(2)层次①分子水平的多样性分为DNA的多样性和蛋白质的多样性，且个体间DNA的差异比蛋白质大；种群间的个体差异比种群内的个体差异大，种群间的遗传分化程度高。②细胞水平的多样性主要指染色体的多样性。③个体水平的多样性是指表现型的多样性，表现型的多样性反映的是基因型的多样性。3．物种多样性(1)表现：是物种水平的生物多样性，用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量。(2)内容物种多样性的现状、物种多样性的形成、演化及维护机制。物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现。4．生态系统多样性(1)概念：生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，以及生态系统内生境差异和生态过程的多样性。生境主要是指无机环境。(2)与其他两个层次的联系：一般说一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富，从而导致了物种多样性，物种多样性与多种多样的生境构成了生态系统多样性。[合作探讨]探讨1：生物多样性就是指“生