《产品造型设计》课程设计作业-模板2014.docVIP

选修课设计作业 设计题目 广东海洋大学校徽设计 课程名称 机械产品造型设计 课程序号0 学生姓名 张锦荣 所在班级 机制1092 学 号 200911411230 考勤序号 16 上课教室 主楼202 任倮教师 黄思庆 老师 交稿日期 2014年 11 月 16 日 评 价  问题分析 上述校徽表达有如下不足： 1、没有学校校名； 2、 3、 4、 5、 6、 广东海洋大学校徽设计方案 广东海洋大学工程学院 院徽（标）设计方案 前述4页评审定稿后打印上交 以下为校徽（标）设计模板样稿（排版范例） 仅供设计时参考，请勿雷同 设计构思方案一 设计效果图： 设计构思说明（释义）： 校徽采用圆形结构，外圈是轮船方向盘的简化画法，象征驾驭着前进的方向，底下有波动的海水，与海洋特色紧紧的结合在一起。中间是课本，象征着学校以教育为主，是富有学术氛围的地方，同时方向盘的中心生于课本知识，象征着科学是第一生产力。海水上面是明显的“广东海洋大学”六字，表明这是广东海洋大学的校徽，而英文的表达证明学校面向国内，也面向国际。 设计构思方案二 设计效果图： 设计构思说明： 校徽外圈采用中文与英文相结合，浑然一体，简单明了，使人能第一眼确定该标志的所属单位。内部图案采用四个短条组合，形成生动形象的腾空圣鸟，喻意着生机勃勃，蓝色象征着海洋，白色是天空，整体就是海洋中冲出的生命，一鸣惊人。 设计构思方案三 设计效果图： 设计构思说明： 校徽总体给人蓝色基调，象征着海洋特点，外圈采用中文与英文相结合，浑然一体，简单明了，使人能第一眼确定该标志的所属单位。内部图案有海洋，海洋上面有帆船，都是极具海洋特色的象征。澎湃的海上，象征着海大学子的热情与活力，顺风的帆船，径直开往前方，象征海大学子对梦想的追求，海大办学的前进高度。设计构思方案四 设计效果图： 设计构思说明： 校徽外圈采用中文与英文相结合，浑然一体，简单明了，使人能第一眼确定该标志的所属单位。内部图案采用四个短条组合，形成生动形象的腾空圣鸟，喻意着生机勃勃，蓝色象征着海洋，白色是天空，整体就是海洋中冲出的生命，一鸣惊人。 设计构思方案五 设计效果图： 设计构思说明： 以锚定意味广东海洋大学的坚定的办学理念以及其刚直的本质体现。底下以海风作衬，更显出我们的风尚。畅想天空下的海大校徽设计，各学子如飞鸟般的在天际下翱翔高飞，最后广东海洋大学的文字环绕其中，综合展示我们自由奔放的人文风貌。整幅图就构成一条船模样，装载着我们的梦想与努力。 设计构思方案六 设计效果图： 设计构思说明： 图案简单形象，明显看的出是一个人在海上乘风破浪的感觉，颜色比较鲜明，给人舒服的感觉。 设计构思方案七 设计效果图： 设计构思说明： 整个标志的外部为内外两层的同心圆形，和谐而自然，象征师生员工同心同德。其核心图案，主体图形以海洋大学的“海”字的声母“H”， 展示学校勇于开拓、与时俱进的时代精神，突出了广东海洋大学广学明德 海纳厚为的特色校训。 主图形下方是打开的绿色书本，上面是一轮初升的红日，寄寓着学子读书求知、奋发向上、如日初升的意向，也蕴含着学校教书育人、托起明天的太阳的寓意。 校徽下方底边“1935”字样，是学校创建的时间，展示出学校的光辉历史，亦表示杭中人继往开来、薪火传承、自强不息的奋斗精。设计构思方案八 设计效果图： 设计构思说明： 1、标识为圆形，内外双环结构显示了学校上下万众一心、团结努力的精神； 2、内圆中从上到下是由广东海洋大学的英文缩写“GDOU”所构成的一个在海浪中冲浪的青年的侧面简化。其中“G”代表青年的头，“D”代表其身，“O”代表其左腿，“U”代表他(她)的冲浪板，表巨大的海浪中冲浪，不畏惧挑战； 3、标有“1935”字样，体现办学历史；4、外圆上方为“广东海洋大学”汉字字样，下方为英文字样；5、背景色为蓝色，体现海洋特色。 设计构思方案九 设计效果图： 设计构思说明： 校徽和校训都以帆船与海鸥为基本要素，校徽勾勒其形，校训概括其神，二者互为表里。帆船颜色丰富，象征着大学生的活力、激情；海浪重重，表达了求学路途并不是风平浪静，而海鸥在海上自由翱翔，说明学生能在广东海洋大学自由发展，展现自我，追求理想，同时也表达了学生能有克服困难积极向上的勇气，恰可作为广东海洋大学的精神象征。 设计构思方案十 设计效果图： 设计构思说明： 图中海上神鸟昂首飞翔，表达了渴望自由，展望高飞的冲劲。而神鸟下面是一本书，也表达了求知的欲望与知识的丰富性，反映了广东