【2017年整理】学生解题错误的原因及对策探究.docVIP

学生解题错误的原因及对策探究 摘 要：数学解题是一种创造性的活动，它贯穿于数学教学活动的各个环节，但学生解题出错是不可避免的。在教学中如何提高学生的解题能力，减少和避免不必要的错误就显得尤为重要。本文从学生对知识理解不彻底而导致解题错误进行正确诱导、通过学生审题的不慎而导致解题错误、从反思教学中减少学生解题错误、 常规教学中如何预防学生解题错误的对策等方面进行了探讨。 关键词：数学教育；解题错误；途径方法 美国数学家哈尔莫斯指出：“数学真正的组成部分应该是问题和解，解题才是数学的心脏。”数学解题的教学，是数学教学的组成部分。也是实现数学教学目的的重要手段。在数学教学中，无论是概念、定理、公式的引入、公式的推导、定理的证明及知识的应用无不与数学解题教学有关。然而在解题过程中，学生经常出现这样那样的错误。如何减少和防止学生解题错误一直是困扰教师的老大难问题。本文就初中学生数学解题错误作一简要分析。 一、学生对知识理解不彻底而导致解题错误 譬如教师在讲解完用平方差公式a2-b2=(a+b)(a-b)分解时，让学生自己分解x4-y4，学生很快就做完了。当教师在巡视完后告诉学生只有个别做对，这时学生都感到非常吃惊。大部分