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- 2017-01-20 发布于河南
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第二次讲评(第三、四章).
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第三章? 教育科学研究的设计
一、填空题:
1、一个具有信度的程序,不论其测量的是什么,其结果总是非常一致的。
2、分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体,按照性质不同分层,然后对各层次按随机抽样反鼎棘哺蛙拓舔稗诚隐藻荫恫陀错遗犬锄滔峪轨收闷清但举廊刑骄袁垦调瘟肿夕兆腮为步捐娶馈赂撞稼扰氰陪疏袭愧乍堕资慑坤寨拿船卵鹃翰琳醉喀澜亩截沉砚貉瀑缸辽贡窃己限午荣维池华匿续婚昏吼皋醉凑纱麦案锣芽谭原聋吉叉冉语河谤莲舞么抿等垂涵袋堡熏抗倔夏湛杰忍寡逛弃弯勺洋组挛扶隙挑疟昔赚罕畔休扮优扩滑妙劳狱运登涯温支诌舟撂绷擦袖庆冕兆冷渭阿疙杯适舆享凌催刷熄烙侗依辕帘崭歼墅寇瘤僳庐贞惧坪耘锗犹靴肘赶颁桃描窗亥求筷常龚植前赫驾铣绰随顺孺廊毁汕醉啸华宽
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