记梁任公先生的一次演讲[精选].pptVIP

记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 小故事 梁启超十岁那年，一天随父亲到朋友家做客。一进门，便被院里一株杏树迷住了，便偷偷地折下了一枝，遮掩在宽大的袖筒里。谁知，这一举动，恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。开宴前，教子甚严的梁父想不露声色地警示儿子一下，就出一上联： 袖里笼花，小子暗藏春色。 小启超听后一惊，但也未显失色，随口对来： 堂前悬镜，大人明察秋毫。 下联一出，满堂喝彩不已。梁父早忘了儿子那个不体面的举动，也被儿子那字字珠玑、音韵铿锵、对仗工稳的下联陶醉了。 课文导引 本文题为“记梁任公先生的一次演讲”，其实为写人。通过记录一次精彩演讲的情景，表现梁启超在青年学子心中的印象，表达对这位大师的崇敬之情。 是一篇精彩的人物速写。 学习目标 读文品人 把人物写“活” 阅读全文，整体感知 1、划分文章结构； 2、概括人物印象。 整体感知——人物形象分析 通过阅读本文，梁任公给你怎样的印象？ 政治能人，学术高师； 才华横溢，博闻强记； 修养良好，开朗直爽； 认真细致，风趣幽默； 既谦逊又自负，既稳健又潇洒。 正面描写 肖像描写 外貌描写 语言描写 动作（表情）描写 侧面描写 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 我在听先生这篇讲演后二十余年……不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！ 听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 迁移·应用 阅读《语文读本》中的《金岳霖先生》，与本文进行比较。 以《我的高中老师们》或《我的新同学》为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：1、抓住人物特点，凸显人物个性； 2、运用多种人物描写的方法把人写“活”； 3、恰到好处地议论或抒情； 4、尝试采用概括人物性格的小标题，。 * * 梁实秋（1902—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》，长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 梁实秋的散文中有相当一部分是对旧情往事的追述和感怀。这些“忆”、“谈” 多为对缕缕往事、旧情的追述，借对人物描写抒发对人生的感受，情真意切，直率而诚挚。 （他）以求实的精神叙写笔下的人物，而其对人物形象的刻画，常常是选取几个鲜明、自己深受过感动的片断来完成，并善于抓住人物的某些精神特征予以突出的渲染。 ——汪　莉 梁启超（1873-1929）字卓如，号任公 政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家 梁任公先生 第一部分（1） 简述演讲的背景，为写演讲做铺垫。 第二部分（2-9）具体描述梁启超的这次演讲。 第三部分（10） 总结评价，收束全文。 整体感知——文章结构分析 文章第九段有两个句子在结构上与前文内容相照应，找出来并加以分析。 走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。 作者是如何把梁任公这个人物写“活”的？ 他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自负的性情。 他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。 对梁任公的语言描写，状其演讲风采。 他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又突出了他的率真、可爱。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让读者不知不觉中受到感染和熏陶。