论作业教学集团建造中社会本钱的运用途径[精选].docVIP

论作业教学集团建造中社会本钱的运用途径 在《国家中长时刻教学变革和展开计划大纲(2010-2020年)》里说到“撑持一批示范性作业教学集团校园建造，推进优质资源敞开同享”。由此可见，决议计划部分、最少是计划大纲的编写者们以为职教集团是作业教学展开的一种值得鼓舞和撑持的方法。尽管如此，可是迄今未见比拟深化的有关为啥要建造以及怎么建造职教集团的解说。已有的关于建造职教集团的优势以及怎么建造的论说大多会集在优势互补、资源合理使用、政府主导等方面，这有道理但又好像显得过于简略、也过于抽象了。试问莫非不是职教集团就不必考究优势互补、资源合理使用了吗？明显不是，那么职教集团究竟指的是啥，为啥非要搞职教集团，怎么建造职教集团，这些疑问都值得深化考虑，这些疑问不处理职教集团建造便是一句废话。为了论说怎么建造职教集团，就必须先界定职教集团是啥。从构成上来看，作业教学集团是很多独立的、关联亲近的作业院校与关联安排安排在必定地域范围内的集聚，然后构成的优势互补、充满活力的安排联合体。职教集团应该是作业教学与作业、公司、政府安排长时刻互相效果的成果，是作业教学本身展开的需求，不是暂时凑集的，也不该该是“乔太守乱点鸳鸯谱”的成果。具体说来，职教集团便是一个由若干安排依据某种机制的严密联合体，这些安排包含作业院校、公司、训练安排以及政府机关等。构成作业教学集团的安排互相相对独立，它们优势互补，存在互相之间沟通各自短少而对方具有的资源的动机和诉求。还有便是在现期间，职教集团内部安排成员应该在必定的地域范围内，互相相距不能太远，太远了沟通互动的本钱就高。正常情况下，调集在一个地舆区域范围内的作业院校及其他安排安排为了各自的展开必定会有沟通、协作的需求，尝到甜头的安排间协作也必定有从松懈联络到严密联络的需求，这种抱团展开的需求是职教集团树立并不断展开的坚实根底。当然，仅仅有了这个“想要联络”的根底还不可，职教集团建造还需求一些条件。就实践中组成职教集团的作业院校、公司、政府安排、社会团体的展开来说，不只需求经济本钱(投入、产业等)、政治本钱(方针撑持)，也需求社会本钱。作为一种新的概念和剖析东西，社会本钱发作于20世纪70年代末的法国，流行于20世纪80年代中后期的西方学术界，于20世纪90年代得到国内社会学界的激烈重视并发作了很多的研究成果。当前，社会本钱没有有一个公认的界说，不一样教授从不一样视点对社会本钱进行研究，较有代表性的包含从社会信赖、社会标准、社会资源与社会位置、社会参加、社会联络网络，以及社会网络与社会撑持的视点进行研究。 从职教集团继续展开来看，它需求社会本钱，社会本钱也能处理职教集团展开进程中经济本钱不能处理的疑问。社会本钱便是职教集团内部各成员(安排及其组成人员)树立起来的以信赖和特有往来规矩为内在的调和的社会联络网络。[1]职教集团使用外部联络网络获取社会资源，运用内部联络网络使获取的社会资源发作效益，经过推进职教集团内部各安排的展开来股动职教集团全体的展开。理论上剖析，职教集团内部各安排成员之间树立在互信、双赢根底上的杰出联络必定有利于职教集团内部具有不一样资源的安排间的人才活动、信息和常识沟通、设备设备的同享，这必定为职教集团内的公司、社会安排的技术立异和产业化、生产流程更新和人力资源才干的晋升供给便当的条件，也必定助益作业院校根底才干和效劳经济社会展开才干的进步，究竟以作业院校为中心组成的作业教学集团，其方针之一是推进作业教学本身的可继续展开。 一、社会本钱能够推进职教集团内部安排间的互相协作 职教集团社会本钱，即集团内部各安排之间依据相对对等位置根底上树立的沟通网络，有力地确保了职教集团内部各安排成员互惠互利意图的完成。无妨碍的信息沟通、沟通能够有用地削减协作各方为达到各自方针而展开协作能够带来的买卖本钱。也即社会本钱要素下降了职教集团内公司与作业校园、作业校园之间、公司与公司之间、作业校园与政府安排之间协作进程中的本钱和买卖失利的危险，进步了协作沟通的功率，然后推进了职教集团内部作业院校和公司的一同展开。除此以外，社会本钱影响和推进职教集团的生长还表如今以下几个方面：(1)社会本钱影响职教集团的区域规划。作业院校所在的区域社会环境决议该区域的社会本钱的初始存量，在其他条件不变的前提下，职教集团倾向于在具有较高的社会本钱存量的区域中树立，因为区域社会本钱存量的巨细影响着职教集团的生计和展开。从当前的情况来看，在一个区域树立职教集团，首要是这个区域必定要有若干作业院校、企事业单位且其间的空间间隔不能太远。其次是这些安排之间有一些主动和被迫的沟通。职教集团创建伊始安排间的沟通是稀少的，跟着沟通协作的日趋频频，社会本钱不断添加，社会本钱的不断添加，反过来又推进了集团的展开。(2)社会本钱的多寡影响职教集团展