读伊索寓言(江苏职高语文)[精选].ppt

故事名称 眉批式随感 探妙： 钱先生首次标举“喻有两柄而复具多边”，这“纠正”的文字里处处体现。 或是“两柄”观的“反对”（相反相违） 或是“多边”观的“引申”（挪移深化） 作者分析九个寓言的方法 通过《伊索寓言》与现代社会中种种卑劣行径的比较，说明现代有些人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多，因此我们头脑也要复杂一点，这才不致碰壁上当。  课后练习二第1题“为什么说小孩子读了狐狸骗乌鸦的故事，要是不同情被骗的乌鸦，反而羡慕善骗的狐狸，就证明小孩子的居心本来欠好？ 因为小孩子的心如果本来是善良的，就会同情被骗的乌鸦，厌恨善骗的狐狸；如果对被骗者反而不同情，对欺骗者反而很羡慕，就证明小孩子的居心本来欠好。 为什么在“相信进步”后又连带一句“虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上嗡嗡地叫：‘车子的前进，都是我的力量’”？ 这是顺便讽刺那种以救世主自居的狂人，这种人像那只苍蝇一样可笑，实际上对历史的进步丝毫没有推动作用，却把一切功劳归于自己。 这篇文章的中心思想是什么？ 课后练习三 疑难解答 练习二第五题 疑难解答 返回目录 为什么作者要对这九则寓言一一重新加以解说？ 明确：觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。 现代人越来越狡猾，在他们看来《伊索寓言》的见解显得浅薄，幼稚。 * * * * * * * * 高晓松在《青春无悔》里，这样幽幽地道， 从小就接受教育要明哲保身，不要相信人， 何来的狂狷豪迈之气？何来风流洒脱的风骨？ 从来没有年少轻狂，青春就是不完整的青春 …… 橄榄或榴莲需反复咀嚼才能 知其味。《写在人生边上》就是 一把橄榄、一枚榴莲 . . . . . . 　　　 　　　　　　　　　　　　　 ——柯灵 读《伊索寓言》 钱钟书 伊索，公元前6世纪古希腊寓言作家，因讽刺权贵，惨遭杀害。所编寓言故事经后人搜集整理，形成今天可以看见的《伊索寓言》。他的寓言形象生动，寓意深刻，在欧洲文学史上为寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。 Next 研读课文的九则寓言故事 蝙蝠的故事 蚂蚁和促织的故事 狗和自己影子的故事 天文学家的故事 乌鸦的故事 牛和蛙的故事 老婆子和母鸡的故事 狐狸和葡萄的故事 驴子跟狼的故事 人“把蝙蝠的方法反过来施用”见鸟充兽，见兽充鸟 讽刺善变者 讽刺随机应变,故意标新立异、以求虚名的人，自吹自擂，总吹嘘自己与众不同，比别人高明，以为自己有骄傲的资本，在不同场合使出不同的骄傲资本，自高自大，傲视别人。 原意 新解 蝙蝠的故事 蚂蚁和促织的故事 享乐者挨饿,活该!讽刺那些贪图安逸，只想不劳而获的人。 大作家死后成为别人赚钱的资本。这些文章的作者们往往在作家生前与作家并无深交，甚至关系不睦。这些人在作家死后写些不负责任的文字，是以“介绍”为名，行“养活”自己之实。 新解 原意 坐看诗人穷饿,不肯借钱 有些人无自知之明，拒绝批评，从来不能 承认错误、改正错误，他们掩饰缺点和错 误的劣性。 与影争肉，却丢了肉 讽刺贪得和多疑 需要镜子，照也没用 新解 原意 狗和自己影子的故事 天文学家的故事 我们就是下去以后,眼睛还是向上看的。 一些下台或下野人物，不甘心败，仍在美化自己。他们羡慕权势，还是一心向上爬。他们企图东山再起，恢复已失去的天堂。 讽刺脱离群众脱离实际,一心想往上爬却必然摔跤的人. 新解 原意 讽刺故意否定大家，借以抬高自己的人，他们把水搅浑，造成人人都有缺点和错误的局面，大家谁都有缺陷，谁都不行，彼此彼此，从中得到了满足。“这个遮羞的方法”是指借攻击和低毁别人来掩饰自己的无能和丑陋。自己得不到的好处，千方百计让人家也得不到，谁比自己好就打击谁。 新解 原意 讽刺伪装者，它惹起众怒，下场可悲 自己得不到的，谁也别想得到 乌鸦的故事 牛和蛙的故事 讽刺不自量力、狂妄自大的人。 讽刺不承认自己有缺陷，硬把自己的缺点说成是优点，聊以自慰，不思进取的人。他们把坏反说成是好，便无是非可言了。 新解 原意 母蛙太笨，与牛比小 新解 原意 老婆子和母鸡的故事 讽刺贪婪 讽刺有钱人吝啬，一毛不拔，不肯施舍，不肯帮助别人。作者指出，人越富就越贪婪，不要指望阔人能善心来周济穷人。 大胖子往往是小心眼 讽刺狐狸得不到葡萄便说是酸的，以此自我安慰。现实生活中，有些人看到别人取得了成绩，心存嫉妒，便说那成就并没什么了不起。 新解 原意 狐狸和葡萄的故事 吃到葡萄，还要说酸 诉苦经可以免得旁人来分甜头 这葡萄果然是酸的 狐狸与葡萄 　　　　　　　　　 这葡萄果然是酸的！ （　不　满　足　型　） （　　满　足　型　　） 赞扬驴的机智，讽刺恶狼的愚蠢可笑。 应是屠夫，却做医生,错行仁义,反受其害 医生也是屠夫的一种 指出有些医生是凶手伪装