失踪的深林王国.docVIP

30　失踪的森林王国 1教学目标 教学目标： 知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词 2、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。 3、学习快速地默读课文，学会用文中的语言概括课文内容，并能正确流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：充分体现学生的主体性，引导学生小组合作学习，认读生字，理解内容。并适当地展开合理的想象，说一说，教育学生热爱、保护自然。 情感态度与价值观：激发学生热爱、保护自然环境的思想感情，树立环境保护意识，保护森林，植树造林。 2学情分析 学生虽然能够体会文章的意思，但是对于我们身边已经存在的环境问题却不甚了解，对人类的灾害感受不多，如果对课文内容的理解到此为止，对于学生来讲，学习这篇课文无异于纸上谈兵，没有实际作用。让学生切身感受到环境遭到破坏给人类带来的危机，这是最重要的，最能唤醒孩子保护环境，保护大自然，热爱森林的情感。 3重难点分析： 了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。 4教学过程 教学过程： 一、故事导入，设置悬念 1、师：老师声情并茂地讲故事，出示多媒体课件，学生边听、边看、边想，让学生感受森林的繁荣景象。 2、 师：这样一个森林王国，你觉得美吗？美在哪儿？你想说些什么？ 说话练习：我走进了森林王国，那里—— ，那里—— ，那里 —— 3. 师：　这么一个美丽富饶的森林王国，后来，它却在地球上失踪了。（板书课题：失踪的森林