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“地理开放式教学模式研究”结 题 报 告 “地理开放式教学模式研究” 课 题 组 2007.01.10 课题级别： 深圳市教育科学“十五”规划 重 点 课 题 课题批准号：ZD——C040 学科分类： 基础教育 行政主持： 林 楠 （福田区上步中学 高级教师 副校长） 业务主持： 沈祖才 （福田区教研中心地理教研员 高级教师） 课题导师： 周顺彬 （广东省教育厅教研室地理教研员 教授） 实验学校： 上步中学、益田中学、福田中学、北环中学、南华中学、彩田学校、竹林中学、梅山中学、皇岗中学、福田外国语学校、梅山中学等学校。 课题组主要成员: 开放式地理教学的概念可以从三个方面加以界定：①地理教学的目标应该是开放性的。通过地理学习，培养学生全方位发展的地理素质，最大限度地扩展学生的知识面，使学生拥有丰富的地理文化资源，成为具有丰厚地理素养的人。 ②实现地理教学目标的方法应当是开放性的。要不断地鼓励和引导学生创造性地学习，培养学生终身学习和终身创新的能力。③实现教学目标的途径也应该是开放性的。 一.研究的背景 (课题的提出) 1.素质教育的需要 长期以来，受应试教育的影响，地理教学在中学地位低微，学生对其兴味索然；考什么教什么，抱