邸 鸣-)第一册.pptVIP

* 第一册教材总的教学目标 1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解 和掌握信息技术的基本知识和技能； 2、使学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应 用信息的能力； 3、教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化 和社会问题，负责任地使用权信息技术； 4．培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持 终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的 学习、工作和生活打下必要的基础。 教材内容 一、教材目标： 省编小学信息技术教材第一册根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。因此，教材为我们各位教师呈现的是易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过上机操作掌握有关的知识和方法。 第一册教材按内容分为五个单元，每个单元是按教学内容划分的每一课都首先有学习任务，在边页有活动的主题或建议，每课都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每单元还有单元综合练习，以便学生将所学知识和方法融会贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。 教材内容 二、单元内容与课时安排 本册共五个单元，分16课安排教学内容，结合学校特点我们全部安排上机学习。 第一到三课为第一单元：走进信息时代，主要介绍信息技术基础知识； 第四到七课为第二单元：欢乐嘉年华，在这一单元主要介绍了以游戏的形式练习鼠标操作、窗口、娱乐。 第八至十一课为第三单元：为大富翁银行，在这个单元主要利用键盘方舟软件介绍指法训练，在闯关游戏中巩固了指法。以游戏的方式在玩中掌握键盘的操作和培养学生信息素养。 第十二到十三课是第四单元：以未来的作家为主题，主要介绍了在写字板中输入文字、编辑加工和版面设计等方面的基本操作方法，通过学习掌握利用智能ABC输入汉字，并能将自己的作文编辑排版，实现小作家的梦想。 最后三课是第五单元：指导学生掌握文件的生成、保存；会利用“我的电脑”和“资源管理器”管理文件。 教学实施 第一单元 走进信息时代 第一课：探宝行动 内容标准： 1、了解信息技术在日常生活中的作用 2、理解信息技术的概念 3、本课主要内容是介绍信息技术的基本概念、信息技术在日常中的应用及对身边信息的正确处理。这部分内容学生可能感到很枯燥，教师可以多借助图片、实物等，鼓励学生参与到设计的活动中，让学生在参与过程中掌握信息、信息技术、与生活的关系等。 教学实施 第一单元 走进信息时代 第一课：探宝行动 教学分享： 这一单元的教学我们从学生身边找案例，让学生体会到生活中的信息技术和信息技术在生活中的应用。 从学生已有的生活经验出发，发现适合学生的教学方法和学生。 评价反馈： 这一课的评价要以鼓励为主，可以让学生讲故事，在探宝过程中，适时地鼓励，以保护学生学习积极性为主，找些低年级学生喜欢的游戏，来巩固本课的知识点。 教学实施 第一单元 走进信息时代 第二课：“参观计算机王国” 内容标准： 1、开机与关机 2、计算机的组成 3、在这一课中可以重点介绍世界第一台计算机的相关知识，对计算机的硬件和软件知识要让学生了解。可以针对学生特点，多点演示和实物展示的方法，让学生能亲自动手打开机箱，摸一摸、看一看，帮助理解知识。 教学实施 第一单元 走进信息时代 第二课：“参观计算机王国” 教学分享： 使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，让学生知道信息技术使人们能在最短的时间里（甚至是同步）了解到世界各地发生的事情。比如在因特网上，天气信息可以随着气象台的预报同步更新。但是，并不是所有做天气预报的网站都充分利用了这个优势。试就这个专题展开调查，了解相关网站上的天气预报情况，就其更新速度、准确性（与实际情况相比较）等指标进行统计和分析，寻找更新最及时和最可信赖的天气预报网站也可以就学生感兴趣的问题进行讨论，调查分析。 教学实施 第一单元 走进信息时代 第二课：“参观计算机王国” 评价反馈： 不建议马上让学生掌握大量的知识，可以通过多种形式，比如让学生以讲故事，谈发现的形式，把学会的计算机王国的知识讲给大家。 另外多给与鼓励，特别是学生之间的互相鼓励，教师的定性评价也很关键。 教学实施 第一单元 走进信息时代 第三课：认识电脑的仓库 内容标准： 1、