[02历史新课标卷第41题开放性试题.docxVIP

历史新课标卷第41题（开放性试题）题型探究编写人：任春平 、近几年高考命题趋势分析1、从2009年至2012年题目的特点：没有限定范围，从正反方面回答皆可，主要考查学生的史论结合能力。2、2013年发生变化，题目特点：要求从材料获取信息，主要考查学生的阐释历史现象的能力。3、根据上述变化，2014年该题考查的特点将呈现如下几个特征（1）、开放的本质不变。（2）、将会由考查学生的史论结合能力到考查学生的历史阐释能力(要求学生能对历史知识进行归纳、比较、概括，把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价)。（3）、很有可能考查历史表格类型的题目，历史图片类型的题目（必修三这方面就很好出题）。（4）、史论型的开放试题和历史地图题在2014年不会出现。二、2014年高考第41题题型分析（一）、地图类（疆域、城市布局、交通路线等）1．阅读材料，完成下列要求。历史地图（或示意图等）包含了政治、经济、文化等多种信息。图一：北约和华约对峙图图二：欧洲联盟成员国示意图比较图１和图２，提取两项有关国家、地区和世界格局变迁的信息，并结合所学知识予以说明。提示语 中心语 提示语 限定语 答项语 提示语 答项语解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。注意答项语的变迁，应该是由什么到什么的表述。（2）解答题目。①观察地图中直观信息（宏观信息和微观信息），加以表述。有关国家：德国由分裂走向统一；有关地区：欧洲由分裂对峙到走向一体化；世界格局：由两极格局到多极化；②解析地图中的深层信息，主要是分析图中直观信息的成因和影响等。A、二战中德国战败，雅尔塔体系造成德国分裂；苏东剧变，民主德国并入联邦德国，实现统一。B、二战后两大阵营冷战，使欧洲处于分裂对峙；西欧国家为了发展经济和提高自身的国际地位，苏东剧变，扫除欧洲一体化进程障碍。经济全球化发展的需要。C、二战后以美苏为首的两大军事政治集团全面对抗，形成两极格局；世界经济多极化趋势，西欧、日本、中国的崛起，第三世界的兴起，多极化趋势出现。2．阅读材料，完成下列要求。古代都城是国家的政治、经济、文化中心，而形成的都城文明堪称中华文明的缩影。?图8唐朝长安平面图??????? 图9北宋东京平面图比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。提示语 中心语 提示语 限定语 答项语 提示语 答项语解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。（2）解答题目。①观察图中直观信息（宏观信息和微观信息），加以表述。A、唐长安城市格局规范整齐（或城市布局整齐划一；讲究垂直对称等），北宋东京城市布局则不十分规范整齐（或不讲究方正规划）；B、唐朝坊与市分开，商业区固定在特定区域，而北宋坊和市的界限被打破（或北宋的坊市打破了时间和空间的限制）；C、唐长安城市呈现棋盘状封闭式格局，北宋东京城市布局呈现开放式格局；D、唐朝长安城市布局以政治、军事因素为主（或突出政治、军事的功能），商业功能并不突出，而北宋东京的商业、文化功能更突出。②解析图中的深层信息，主要是分析图中直观信息的成因和影响等。A、北宋都城布局是依据河流流向而规划的（或城市格局根据河流流向而形成）；B、北宋商品经济得到较大发展；C、北宋城市商业活动的加强；D、北宋时期，商品经济发展，市民文化流行，出现了娱乐的瓦肆、夜市、商业区。3、阅读材料，回答下列要求。提取以上两幅城市平面图的主要信息，比较北京和诺林根城市布局的 不同特点，并结合所学知识，提示语 中心语 提示语 限定语 答项语 提示语 从政治、经济或思想文化的角度对产生不同特点的原因予以说明。 限定语 中心语 答项语解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。（2）解答题目。①观察图中直观信息（宏观信息和微观信息），加以表述。A、北京城布局方正规则，主要建筑以中轴线左右对称，城防规格严整，街道呈棋盘式分布；诺林根城平面形态呈椭圆形，轮廓自由，道路系统不规则，弯弯曲曲，多为蛛网状的放射环状系统。B、北京城紫禁城（宫城）居中，处在皇城、内外城的层层拱卫之中，四坛相围；诺林根城则以神庙、教堂、市政厅和具有市民公共活动中心意义的广场为中心。C、北京城政治色彩浓厚，建筑以宫殿、官署为主，仅有粮仓、灯市等极少的经济场所；诺林根城经济功能突出，表现手工作坊和贸易点遍布全城，沿街都是居民点和工商业铺面。②解析图中的深