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《免疫系统的防卫功能》案例 一、教学目标 知识目标： 概述免疫系统的组成 概述免疫系统在维持稳态中的作用 能力目标： 进行图标的解读。进行观察、比较、分析。 情感目标： 关注艾滋病的流行和预防 关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 二、教学重点和难点 重点：免疫系统的防卫功能 难点：体液免疫和细胞免疫的过程 突破策略：以艾滋病为例，说明免疫细胞中T细胞在免疫中的重要作用，进而说明第三道防线的重要性体液免疫和细胞免疫的过程是重点，可以动态模拟免疫过程分段展示，逐一讲解最后让学生讨论，在黑板上用图表让学生表示出简单过程。 三、教学方法与手段 通过资料搜集，讨论形式了解艾滋病及其防治，以图解、问题串、讨论等方式学习免疫系统的防卫功能，尽量把知识生动化，使学生容易理解。 四、使用教材的构想 免疫系统的防卫功能是本节的重点也是难点。关于人体的三道防线，由于第一二道防线的内容在义务教育教材中已有详细介绍，本节教材只是做了简单的回顾。本节的重点是关于第三道防线。首先通过资料分析活动，以艾滋病为例，说明人体内主要的免疫细胞----T细胞在免疫中的重要作用，进而说明第三道防线的重要性，再讲述第三道防线是怎样起作用的。即较详细地介绍体液免疫和细胞免疫的概念和过程。通过教材的示意图可以帮助学生理解有关的内容。教材又例举了自生免疫性疾病和过敏症，简要阐述了免疫调节异常的情况，帮助学