高中历史学业水平考试知识点[精选].doc

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高中历史学业水平考试知识点[精选]

★ 第一部分 世界古代文明 世界古代文明分布 A:________  B:_________  C:_________ D:________  E:_________  F:_________ 第一分册  第1课 古代两河流域 1、两河流域分别指:西亚的 底格里斯河和幼发拉底河。 两河流域基本上位于今天的伊拉克共和国境内,古希腊人称之为美索不达米亚。 2、公元前3500-前3100年,苏美尔人建立了最早的城市国家,成为文明的奠基者。《吉尔伽美什》是两河流域著名史诗,是至今保存的古代优秀文学作品之一,是用迄今发现最早的文字楔形文字(也叫钉头文字、泥版文字)写成的。 3、《汉穆拉比法典》 ⑴、制定者:汉穆拉比; ⑵、目的:有效规范社会秩序,进一步巩固王国统治 ⑶、特点:以神的名义颁布(法典来自于神授);带有明显等级色彩,量刑不一;保存某些原始习惯法内容(如同态复仇、神明裁决) ⑷、地位(历史意义或作用): A.目前已知世界历史上第一部较完备的成文法典,在世界法制史占有重要地 B.全面维护统治集团根本利益,保护社会成员私有财产,严格规定各个阶层义务,严厉惩治社会犯罪,有效规范社会秩序、进一步巩固王国统治; C.是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献 第2课 古代埃及 1、古埃及位于非洲东北部,其地理位置与今天的阿拉伯埃及共和国自大致相当,尼罗河自南向北流经埃及全境。 2、古代埃及实施高度集权的法老专制统治,集各种权力于一身,强化王权神授。 3、金字塔是古代埃及法老的陵墓,金字塔象征意义(或作用):⑴、象征着古代埃及法老至高无上的专制权威;⑵、是古代埃及人来世信仰的具体体现;⑶、展示古埃及社会经济和建筑技术成就 4、古代埃及人发明了象形文字,纸草成为最为普遍的书写材料 第3课 古代印度 1、种姓制度 ⑴.社会分裂为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四大种姓集团 ⑵.特征是理论上职业世袭、内部联姻和排斥外人;各自法律地位、社会权利和宗教生活均不相同 ⑶.影响:造成印度社会阶层的隔离,阻碍了社会成员的流动对印度社会发展产生重大负面影响 第4课 美洲印第安文明 1、印第安人在美洲创造出独特的美洲古代文明,中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化就是其中杰出的代表 2、玛雅文明素有“美洲的希腊”之称,主要贡献是从野生植物中培植玉米、西红柿、烟草、马铃薯、可可等40多种农作物,极大丰富和改善人类的生活。 第6课 古代希腊城邦制度 1、古希腊是欧洲文明的发祥地,其地域范围比今天希腊共和国的版图大些。其地理环境特点是岛屿众多、土地贫瘠、良田缺乏、海岸线曲折、多良港。 2、希腊城邦制度开始形成于公元前8世纪至前6世纪,城邦以小国寡民为基本特征。 3、公元前5世纪至前4世纪上半叶是古希腊社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期、也是古代希腊城邦制度全盛时期,历史上称之为“古典时代”。公元前431年伯罗奔尼撒战争后,希腊城邦制度由盛转衰。 4、雅典民主政治 ⑴.形成原因:新兴工商业阶层经济实力壮大,要求打破氏族贵族垄断政治;平民与氏族贵族的斗争不断 ⑵.核心内容(或特点):全体公民的直接参与(或主权在民,轮番而治) ⑶.最高权力机关:公民大会 ⑷.形成过程:(两个里程碑★,一个全盛☆) ★梭伦改革削弱贵族会议权力,扩大城邦政治的社会基础,首开雅典民主政治制度先河; ★克利斯提尼改革彻底扫除氏族制度的残余,基本清除全体公民参与城邦政治生活的障碍,标志着雅典民主政治制度最终确立; ☆伯里克利时期开创雅典民主政治的全盛时期——“伯里克利时代” ⑸.影响(或理解“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”) 进步性: 是古代希腊城邦社会中先进的政治制度,全体公民直接参与有利于调动城 邦公民的积极性和创造性,有利于推动社会经济和文化的进步即“最充实民主政治” 局限性: 就民主范围而言,是城邦公民内部的民主,只有本邦成年男性公民才真正享有民主权利,妇女、外邦人和奴隶都被排斥在外。即“最狭隘的民主政治”; 就性质而言,是一种原始的直接民主,易形成国家权力的滥用、误用,以致多数人对少数人的极端暴政。 第7课 希腊古典文化 1、《荷马史诗》是希腊史诗,有很高的艺术性和史料价值,是世界文学宝库中的瑰宝 2、古希腊三大哲人是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。苏格拉底强调“人要认识自己”;柏拉图以“理念论”为核心,代表作是《理想国》;亚里士多德被誉为“百科全书式的学者”,“吾爱吾师,吾尤爱真理”是其名言,他们共同特点是冲破宗教神话束缚,用理性思维方式认识和解释世界。 3、欧洲历史学的源头在古希腊,希罗多德被称之“史学之父”,其代表作《历史》,开创了叙事体的撰史体裁。 4、帕特农神庙是多利亚柱式建筑,反映了伯里克利时代的全盛时期,是古代希腊

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