(六年级上第四单元分数除法月考试卷及答案.doc

第三学段（5～6年级） （一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 （三）习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。 4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。 （四）口语交际 1．与人交流能尊重和理解对方。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4．表达有条理，语气、语调适当。 5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 6．注意语言美，抵制不文明的语言。 （五）综合性学习 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。 4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 五、教?学?进?度 周次 ???日?期 ?????教?学?内?容 备??注 1 9.1~9.培养良好的学习习惯（11 9月1日上课 2 9.5~9.7 课文1?? 3 9.10~9.14 课文3????习作1 ? 4 9.17~9.21 课文4 练习1???? ? 5 9.2~9.28 课文6???习作2 6 10.1~10.5 中秋节国庆节放假? 7 10.~10.12 课文??练习2? ? 8 10.1~10.19 ?????课文?? ? 9 10.22~10.26 ?????????课文10、11?我读书我快乐 ? 10 10.~11.2 ?习作3??3 课文12 ? 11 11.~11.9 课文1314习作4?? ? 12 11.~11.16 ??练习4课文15 ? 13 1.19~11.23 课文1617???习作5???? ? 14 11.26~11.30 ?练习5 课文18 ? 15 12.3~12.7 课文1920、习作6?? ? 16 12.1~12.14 课文21??6??? ? 17 12.17~12.21 ?课文22、23、 ? 18 12.24~12.28 课文24、25?习作7???读报和剪报 19 1.31~1.11 ??????期终复习?考试??期末总结?? ?元旦放假 —9月5日 教学内容：培养良好的学习习惯（十一） 教学目标：1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。 2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 教学重难点： 让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 教具准备 1．优秀资料若干。 2．课外阅读材料每生一份。 教学时间：三课时。 第一课时 一、谈话导人，使学生明白