小学信息技术三年级上册安徽版..doc

第1课 初识神奇的新朋友 一、教学目标。 （一）、知识性目标： 了解电脑的硬件构成，学会电脑的开机、关机。 （二）、技能性目标。 明白开机、关机的顺序目的。 （三）、情感性目标。 懂得机房学习的一般要求。 二、教学重点。 （一）、机房学习要求。 （二）、开、关机顺序。 三、教学过程。 （一）、导课。 同学们，从今天开始，我们就要学习一门新的学科了——信息技术学科，我们这门学科将会有很多时间在学校的机房学习，请大家分组讨论一下，我们进入机房学习，应该注意哪些问题？ （让学生分组讨论，自主发现在机房的一般纪律要求，从而能自觉的遵守机房管理规定。） （二）、新授。 1、认识一套电脑的基本硬件。 对照课本，相邻的同学相互说说面前电脑设备的名称。 （通过交流、互说，纠正、认识电脑硬件设备，培养合作的信息素养。） 教师组织集体说说 2、认识鼠标。 教师与学生一起认识鼠标，师生共同去握一握鼠标，对比握鼠标姿势， 注：利用摄像头+教学广播系统，演示效果更佳。 教师与学生一起做一做“单击”、“双击”、“拖动”、“右击”等操作，一定要在学生刚接触电脑时，形成较好的学习习惯。 在“拖动”教学时，注意鼠标提起的教学，因为有些机房鼠标的上下操作区域很小，一定要教会学生拖动不了的时候，可以把鼠标提起来放到好操作的地方在移动。 （很多新知识先入为主，教师一定要教扎实。） 3、鼠标操作练习。 教师说，学生跟着集体做。 （1）打开扫雷软件的过程。（单击“开始”的途径；双击c盘的途径） （2）打开纸牌软件的过程。（单击“开始”的途径；双击c盘的途径） 在此基础上让学生自己打开“红心大战”等游戏 （练习鼠标的移动、单击、双击等操作，利用学生的好奇心，让它们用刚学的鼠标操作发现电脑里的“秘密”） 方式。） 4、学生自己对照课本关闭电脑，有问题的同学相互交流。 课本图解很详细，学生有能力完成。 （培养学生自主探究、互助、合作、友爱的学习氛围。） 5、课堂研讨。 为什么开机时先开显示器，而关机时后关显示器？ 学生讨论、交流。 教师集体纠正。 6、总结延伸。 结合课后评价表，学生自评，延伸导课情境创设，指出下一节课的学习要点，激起学生的求知欲和学习兴趣。 四、课堂板书。 第1课 初识神奇新朋友 一、在机房我们要注意哪些问题？ P8 二、鼠标操作 单击：食指点击鼠标左键1次 双击：食指快速、连续点击鼠标左键2次 右击：中指点击鼠标右键1次 移动：拇指、无名指、小指握住鼠标，食指、中指轻轻放在鼠标上，在鼠标垫上移动鼠标。 第2课 动动手指玩游戏 一、教学目标。 （一）、知识性目标： 了解鼠标的基本结构。 了解鼠标的一般操作。 能区分机械鼠标与光电鼠标。 （二）、技能性目标。 熟练鼠标的基本操作。 会玩扫雷游戏 会使用附件的计算器 （三）、情感性目标。 形成合作、分享的学习氛围，学会对照课本自主探究的学习精神，养成科学的电脑操作习惯。 二、教学重点。 （一）、鼠标的“双击”、“移动”。 （二）、扫雷游戏的游戏规则。 三、教学过程。 （一）、导课。 上节课，我们认识了电脑，学习了电脑最重要输入工具——鼠标的使用方法，今天我们就要学习怎样用鼠标来玩玩小游戏！ （肯定知识学习，点明学习要点，激发学生兴趣。） （二）、新授。 1、开机顺序、鼠标操作复习。 集体有序的开机，利用鼠标打开扫雷游戏，有疑问的先左右交流，如果不能和解决，在向老师询问。 （每一节课新授之前都应该安排复习的时间，“温故而知新”呀！） 教师组织集体说说 2、对照课本，自主探究，怎样玩扫雷游戏。（不允许相互交流） 给学生一定的时间自主探究，培养学生自学能力。 3、相互交流玩扫雷游戏的心得。 学生相互交流，通过知识的分享，丰富自己的知识体系。 4、教师组织，集体玩一局扫雷游戏，教师巡视，搞清学生的自学情况，视具体学情组织集体交流，总结出正确、高效的游戏办法。 5、组织分组扫雷大赛，评出最佳“工兵”。 教师组织学生的扫雷游戏比赛，并根据学生的操作情况评出一部分最佳“工兵”，并让他们谈一谈成功心得。 （以赛代练，通过学生的年龄特点，组织有效的学习形式。让优等生说一说自己的心得，即锻炼了学生的表达能力，也是对优等生学习的肯定。） 6、自主练习课本其他游戏，并形成游戏心得。 7、教师组织学生交流其他游戏的玩法心得。 8、总结延伸。 结合课后评价表，学生自评，延伸导课情境创设，指出下一节课的学习更多小游戏的玩法，激起学生的求知欲和学习兴趣。 四、课堂板书。 第2