小学英语活动课案例设计..doc

★清华大学★英语系测试：中小学生英语 官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果 小学英语活动课案例设计 活动名称: Fruits 设计作者：周仙英 所在单位：山下湖镇小 活动名称：Fruits 活动目的：学习八种水果，能进行简单的交际。 适合级别：本案例适合小学三年级学生 活动材料：几套水果卡片，彩色笔，白纸，头饰。 语言技能：Listening speaking reading，acting。 语言知识：学习八个新单词，能用句型“Do you like…？”询问别人的喜好，并用“Yes, I do./ No, I don’t.”作出回答。 提出词语及句型： 必备词语与句型： apple, banana, peach, pear, watermelon, strawberry，grapes, orange. Do you like…？ Yes, I do. No, I don’t. 扩展词汇与句型： lemon, pomelo, mango… Draw a /an…. Colour it…. What about …？ 操作过程： Sing a song “ Colour Song”. 通过复习彩虹的七种颜色，调动学生的学习积极性。为下面各种颜色的水果的学习做铺垫。 把单词apple, banana, pear, peach, watermelon, strawberry ,grapes，orange 做成一些小卡片，装在信封里，做活动时每小组一套。 通过设疑“What colour is it? Can you tell me any yellow things?”,由黄颜色引出单词；pear，banana，apple。 渗透句型：“ Do you like pears/ apples/ bananas?” 学会用“Yes, I do./ No, I don’t.”来回答 Let’s chant: Apple, apple, red apple; Banana, banana, yellow banana. Pear, pear, green pear. I like apples. I like bananas. I like pears. I like them very much. 做游戏： Touch , Guess and Draw 引出watermelon和strawberry。由于这两个单词发音较难，可进行男女对歌擂台，编出和“两只老虎”同音调的儿歌： Watermelon, watermelon. Strawberry, strawberry. Do you like? Do you like? Do you like? Do you like? Do you like watermelons? Do you like strawberries? Do you like watermelons? Do you like strawberries? Yes, I do. Yes, I do. Yes, I do. Yes, I do. 通过快闪水果卡片引出新单词：orange 通过猜谜形式引出新单词： grape，强调一般以grapes出现。 竞赛时间。 给每个小组以学过的水果命名，将水果图片贴在黑板下方，如果某组在竞赛中得分，水果向上攀登。各组员可称apple1， grape2。 Draw and colour. Say a sentence one by one. Pair work. “Do you like…？ Yes, I do.” Read the dialogue of P40. Act a dialogue. Homework 调查父母喜欢吃什么水果。 通过各种途径学习其它水果的英文名称。 活动评述： 设计思路： 本案例主要分为两部分，学习新知和进行运用。针对三年级学生已学过colour，在新知展示中贯穿始终，并指导创编歌谣，进行巩固和突破难点。体现《英语课程标准》中的面向全体学生，注重素质教育，体现灵活多样，尊重个体差异。在知识运用中，由一系列由难及易的竞赛循序渐进，采用活动途径，倡导体验和参与。最后的家庭作业促使学生拓展学习渠道。 教学亮点： 通过精美的画面，逼真有趣的动画，紧张挑战性的比赛，充分体现学生的层次性和自主性。 有待完善之处： 在组织竞赛活动时教师必须做到公平，公正，公开。 ★清华大学★英语系测试：中小学生英