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小学语文基础知识专项突破之 句式转换专题 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、进行句式变换练习。 句子及其类型 认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如： 我们在教室里认真地学习。 师总结语——认识句子对我们后面的句式变换等都有很大的帮助。 分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复 返呢？ 祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如： 油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如： 我们的生活多幸福啊！ 下面就请每个同学每种类型说一句话。指名说 （二）改变句式 师总结——同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句的互换； 直接引用和转述句互换。 一、陈述句、反问句的互换 1、什么是反问句：反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。 2、常见的反问句的类型： （1）“不是……吗？” 一般强调某一事实，有事实明显如此的语气： 1、 我这不是来了吗？（我已经来了） 2、你不是不喜欢他吗？（你不喜欢他） 3、你昨天不是还好好儿的吗，怎么突然不舒服了？（你昨天还好好儿的） （2）“怎么” 一般在反问句中，“怎么”不表示方式、原因，只表示否定的 语气： 1、我怎么知道？(我不知道) 2、你怎么能这么说呢？（你不应该这么说） 3、我没学过，怎么会呢！（我不会） “什么” 一般在反问句中，“什么”用在形容词或者动词后面，不表示疑问，而表示“不……”、“不要……”、“不用……”等语气： 1、急什么！时间还早着呢！（不要着急） 2、担心什么呀！他又不是小孩子了。（不用担心） 3、这么一点小事儿，谢什么呀！（不用谢） （4）有什么 在反问句中，可以单独作谓语，也可以放在形容词前，表示“不……”或者“没有……”： 1、这有什么关系！（这没什么关系） 2、笑什么！有什么好笑的！（不要笑，没什么好笑的） 3、这事有什么难办的！（这事不难办） 4、这有什么奇怪的！（这不奇怪） （5）谁 在反问句中，“谁”用于否定，表示“没有人……”或者“我不……”的语气： 1、谁喜欢他呀！（我可不喜欢他） 2、谁知道她是怎么想的！（没有人知道她的想法） 3、谁说我去上海了，我一直在家里！（我没去上海） （6）哪儿 在反问句中，“哪儿”不表示场所，只表示否定的语气： 1、我哪儿吃得了这么多呀！（我吃不了这么多） 2、这哪儿算贵呀！（这不算贵） 3、哪儿有你说的这么严重啊！（没有你说的这么严重） 4、哪儿呀，我根本不认识他！（不是这样） （7）还 用副词“还”表示“不会”、“不应该”、“不算……”的反问语气： 1、这还多呀！（这不算多） 2、他对你这么好，你还不满意！（你应该满意） 3、上了五天班，周末还不该好好轻松一下吗？（应该好好轻松一下） （8）干什么 在反问句中，多用于句后，表示“不必”或者“不该”： 1、你不会做饭，买这么多菜干什么！（不该买这么多菜） 2、来就来了，还带礼物干什么！（不必带礼物） 3、我们就去几天，你带这么多东西干什么！（不必带这么多东西） （9）（是）……还是…… 本来是选择问句，用于反问时，表示全部否定，意思是“都不是”： 1、你怎么能相信他的话呢！你是糊涂了还是傻了？ 2、、你这么说他，是想挨骂还是想挨打呀？ 3、陈述句和反问句怎样互换： ㈠反问句如何改成陈述句 1、有否定词的反问句改成陈述句 例：难道这不是伟大的母爱吗？ 这句话中有个否定词“不”，改成陈述句时，首先要将否定词去掉，把表示反问语气的“难道”去掉，把句末的问号改成句号。即：这是伟大的母爱。 有否定词的反问句，包括单重否定和双重否定，都表示的是肯定的语气，我们在转换时，要把它们变成肯定的语气。 2、无否定词的反问句改成陈述句。 例:谁见过这么美丽的花儿呢？ 这个句子的动词“见”前没有否