山东省临清市高中历史教学案（必修三）第12课　探索生命起源之谜..doc

第课　8世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响。 2．能力目标： 1、联系宗教关于人类起源的传说和时代背景去分析达尔文关于生物进化观点的产生原因。引导学生联系生物所学内容去归纳达尔文进化论的主要观点。 2、通过学生预习（围绕胡克、拉马克、达尔文等生物学家，自制小课件）、课堂展示本课主要内容，促进同学的互相学习。教师给予必要的补充。 3．情感、态度和价值观目标： 1、科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步，科学的进步又推动了人类历史的发展科学技术是第一生产力 （1）生产力落后，对自然界的认识非常有限； （2）生物知识缺乏； （3）统治阶级巩固统治的需要，宣扬神秘主义，推行愚民政策； （4）宗教盛行，推行精神独裁。 2、欧洲基督教上帝创世说的影响： （1）基督教会在欧洲成为精神支柱，被视为天经地义。 （2）基督教会打击异端，致使生物学研究进展缓慢。 指导学生阅读历史纵横与回顾已学知识。 ①16世纪，西班牙医生塞尔维特为了进行血液循环的研究，违反教会不许解剖人体的禁令，被教会以异端罪判处死刑。（参见教材“历史纵横”P58介绍） ②17世纪被罗马教皇处死的布鲁诺：（教师向学生稍作介绍，不必花过多教学时间） 乔达诺·布鲁诺指出宇宙是无限的，时间是永恒的，太阳中心不过是宇宙无数星系中的一个。后来，罗马教会宗教裁判所的密探，以和布鲁诺的“友谊”为名，私下邀请布鲁诺到威尼斯讲学。然而当他高兴地到了威尼斯，便被关进了监狱，宗教裁判所给布鲁诺限定了“仁慈”的40天反省期，让他宣布放弃自己的观点，然而布鲁诺却坚持“异端”。 1600年2月17日，在意大利罗马的鲜花广场上，宗教裁判所奉教皇克莱门特八世之命，向众多虔诚的基督教徒宣布了布鲁诺亵读神圣宗教的“罪行”，宣判了将布鲁诺处以火刑的决定，熊熊烈火吞噬了一个杰出科学家的生命。 二、拉马克和早期生物进化思想： 1、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）： （1）思想基础：文艺复兴（文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼）人文主义思潮对基督教神学的冲击，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风； （2）物质基础：17～18世纪资产阶级革命和工业革命的发生，使人们思想和视野更加开放； 一方面从17世纪后期开始，资本主义政治制度在英美法德等国建立，打击了封建势力和教会力量。另一方面18世纪60年代开始于英国后扩展到其他欧美国家工业革命，使资本主义迅猛发展。 （3）理论基础：18世纪下半期到19世纪，生物学研究陆续取得重大成果，细胞学说确立，为生命科学的研究奠定了基础。 ①发现：17世纪，英国科学家胡克用自制的显微镜观察软木片时发现了细胞； ②发展与完善：（教师指导学生阅读历史纵横，向学生稍作介绍，不必花过多教学时间） 1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说； 1839年德意志动物学家施旺把这一学说从植物学扩展到动物学，并进而建立起统一的细胞学说。拉马克进化论拉马克（Jean-Baptiste de Lamarck，1744-1829）是法国伟大的博物学家。生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，提出了高等动物是由低等动物演变而来的。是进化论的倡导者和先驱。 (3)意义：早期的生物进化思想开始形成，为达尔文生物进化论的创立提供了理论基础 除此之外，通过实验，经典力学体系的建立，表明天上、地上物体运动都是自然规律作用的结果，事实上将上帝从无生命研究领域逐出。 三、达尔文——进化论的创立者： 1、创立标志：1859年，达尔文发表《物种起源》一书，标志着生物进化论的诞生。 【备课资料】进化论创立者达尔文 达尔文（1809—1882）于一八零九年二月十二日诞生。 少年时代的达尔文并非优等生，虽然他很热衷于植物及昆虫的采集，但对学校所教的希腊语及拉丁语却一点都不感兴趣。本来想让达尔文学习法律的父亲，看到他这种情形只好改变主意，将他送到爱丁堡去学医。可是他对学医一样不感兴趣，尤其在见习外科手术时，更是吓得魂不附体。加上他知道自己将来可以继承一笔能让地安享一辈子的庞大财产，不必为生活去行医，于是他便毅然地放弃了学医。 他父亲最后又将他送到剑桥大学，指望他学做个牧师，可是他到剑桥大学后也没照他父亲的意思去做。就在这时，潜藏在他心中很久的对博物学的爱好完全地爆发出来。他在汉斯洛教授的指导下，阅读了许多动植物的书籍，使他在博物学领域上的知识大增。 22岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期5年的科学考察。那时候，达尔文还相信生物是由上帝创造的。每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的思考，并使他对“上帝造物论”产生了怀疑。 在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与