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材料作文审题立意 河北兴隆县第一中学chenyilian　　chenyilian@ 高考话题作文近两年已有转化，由话题作文向命题作文、给材料作文、看图作文（材料作文的一种）转化，标志着题型的新变化，为了适应题型的新变化，特在这里谈一下材料作作文的审题立意问题。 一．材料作文审题的两大原则 （一）．准确剖析，全面 考虑。 1． 准确： 剖析材料的内在联系，抓住材料中的关键语句，找准最能表现材料本质的意思。 2． 全面： 要考虑到材料中提到的各个方面，而不能疏漏。 在材料作文审题过程中，‘‘准确”“全面”必须同时考虑，缺一不可。 下面是契诃夫小说《打赌》的故事梗概，谈谈你从中受到的启迪。 一个银行老板和一位有文化的人打赌，要是哪个人能在一间屋子里老是看书，不出去，不跟人来往，这样一直住满十五年，他愿意输给他两万卢布。于是，一场为期十五年的赌赛开始了。他们立了契约，那位文化人住进了一间房子，需要什么东西，只要写张条子放在窗口，银行老板就会派人替他送去。他在屋里静静地读书，文学、历史、传记、哲学和自然科学方面的书他都读。然而，奇怪的是，当那位文化人读了近十五年的书快要期满时，他经过一番深思，居然不要那笔巨款，毅然走了了那间房子。 从材料中至少可以提炼出三个观点： （1）知识比金钱更重要。 （2）只有投身生活，才能创造财富。 （3）知识+为社会造福=有价值人生。 单独看三个观点都有道理，都能成立，加实例和必要的分析，都能写出好文章，但仔细剖析材料的内在联系后便会发现，三个观点一个比一个更深入、更准确、更全面，因而一个比一个更接近材料的本质含义。从表面上看，材料中的文化人在静心读了十五年书后，居然不要那笔巨款，这不是说他把获取知识看得比金钱更重要吗？这个观点当然有道理。但如果再想下去，徒有满腹经纶，而不能去运用，那么这知识对自己，对社会又有何意义？充其量只能是个活书橱而已。这样看来，“只有投身生活，才能创造财富”。但如果仅仅为自己个人创造财富，那你的人生价值又在哪里呢？对此，材料中的文化人是“经过一番深思”的，结果他终于悟出了一个深刻的道理：只有把所学的知识用于为社会造福，才能创造一个有价值的人生。这样联系起来一分析，审题才会准确、全面。 （二）识死辨活，死中求活 1．死 题目的规定性，是不可违背的要求，违背了要扣分，甚至导致偏题、离题。 2005年北京的的作文题是“说‘安’”，明确说写成一篇议论文，结果有一名考生写成记叙文，文笔相当好，但由于不符合文体要求，得分很低，希望大家记住这个惨痛教训。 主体 主旨 死 表达 材料有明确规定 语言 标题 字数 2．活 题目的灵活性，留给考生自由发挥的领域。 “限制和要求”同时又是“启发”，又是活路，所以叫“死中求活”。 例如： 《玫瑰园内》 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系实际，自选角度，自拟题目，展开议论，不少于600字。 （1）题目中死的规定包括：内容的限定－必须就第一个小姑娘的说法；文体的规定－议论；字数的限定－600字。这是必须遵守的。 （2）活的地方是指在准确的基础上把握寓意：看问题要全面，在用联系的辨证观点看待任何事物的基础上，联系生活实际，选取适合自已的恰当角度，而具体立意角度有多种。 A．看一个人的缺点，不看他的优点对他全盘否定； B．也不能因人才有个性好挑刺儿，好“犯上”，刺伤领导而否定人才； C．不能因为改革开放中有错误，就抹杀其成绩，否定改革开放政策； D．不能因为当今社会上存在阴暗面而看不到光明，否定我们的社会和社会主义制度； E．不能只看到荆棘，而怀疑光明的前途； F．不能因为少数党员的以权谋私、腐败现象的存在，而否定中国共产党和党的领导； G．也不能因为生活之中存在的假恶丑，而否定真善美存在的主流。 上述立意都能针对看问题片面性危害，从准确的意义上把握命题。这都是“自由”选择的余地。 二．材料作文审题三种思路 （一）认读—─整体扫描 看清每个字，不遗漏和错认材料中的任何一项，从而准确地把握住材料内容，获取完整印象。 例如：承德市高一年级2007年语文统考试题作文题 汹涌澎湃的大海是一种豪放的美；丁冬作响的小溪是一种阴柔的美；沙场征战是一种