基于创新创业人才培养的物流管理专业《物流学》课程考试改革.docVIP

基于创新创业人才培养的物流管理专业《物流学》课程考试改革 　　摘 要：创新创业人才的培养是当前我国高等教育的关注点之一，也是应用型物流管理专业教学改革的一项重要内容。本文从物流管理专业《物流学》课程考试改革的角度，探索了为实现创新创业人才培养而设计的考核体系，从重视学习结果的“终结性评价”向重视学习过程的“过程性评价”转变，以提高学生创新创业的综合素质。 　　关键词：创新创业；人才培养；物流学；考试改革 　　作者简介：谷再秋（1973-），女，吉林榆树人，长春大学管理学院物流系副教授，硕士，研究方向：现代物流； 　　刘岩（1979-），女，吉林长春人，长春大学管理学院讲师，在读博士，研究方向：物流管理。 　　中图分类号：G424 文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2013.07.73 文章编号：1672-3309（2013）07-166-03 　　随着高等教育由精英化向大众化改变，培养具有创新创业能力的应用型人才成为大多数本科院校的教育工作重心。创新创业人才应具有以下几个方面的特征：一是独立自主性，即要有自己的主见和见解，不屈从权威，不人云亦云；有独立思考问题和解决问题的能力。二是开拓创新性，要有不断探索的热情，迎接挑战的勇气，要大胆开拓，敢于创新。三是自控协作性，要善于克服自我冲动和消极情绪，要善于和不同技能的人团