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周 口 市 教 育 局 关于开展基础教育校本课程建设优秀成果评选活动的通知 各县（市、区）教育局、市直各学校: 为全面构建国家、地方、校本三级课程管理体系，推进普通中小学实施素质教育，深化基础教育课程改革，提升学校课程建设与实施水平，优化课程结构，丰富课程内涵品质，促进校本课程建设优秀成果的交流和推广，市教育局决定开展校本课程建设优秀成果评选活动。具体事项通知如下： 一、指导思想 贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，以新课程理念为核心，以构建和完善基础教育课程体系为重点，积极探索校本课程建设的有效途径和方法，展示课程建设优秀成果，激励学校和教师充分利用本地教育资源，积极开发、开设、开好校本课程，促进学校特色发展、教师专业发展和学生全面发展。 二、评选目的与任务 （一）深入贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，逐步完善国家、地方和校本课程管理体系，全面落实国家课程方案。 （二）深化课程改革，全面提高教育质量。结合当前我市基础教育课程改革的现状和问题，引导学校形成以课程建设为核心的内涵式办学特色，总结推广校本课程建设优秀成果、先进经验，发挥优秀成果的辐射带动作用，进一步提高我市中小学校的教育教学水平。 （三）加强中小学教师队伍建设，科学、客观、公正地评价中小学教师的教育教学能力、水平和工作实绩，调动广大教师教书育人的积极性，促进教育事业发展。 四、评选组织与程序 （一）各县（市、区）教育局和市直各学校根据《周口市基础教育校本课程建设优秀成果评选工作方案》（附件）制定本地工作方案和评选标准，明确工作要求，严格评选程序，组织实施县级评选推荐工作。 （二）各县（市、区）教育局和市直各学校应按要求认真填写《周口市校本课程优秀成果评选推荐汇总表》（附表3、附表4），并按规定时间报送。 （三）市教育局组织专家组对推荐成果进行评审，从中评出市级优秀成果一、二、三等奖并颁发获奖证书。 五、评选项目 评选项目分为两类：教材成果类、教学成果类。推荐参加市级评选的成果要兼顾不同的学段和成果类别。 附件： 周口市基础教育校本课程建设优秀成果评选工作方案（含附表1、2、3、4） 周口市教育局 2015年3月 附件 周口市基础教育校本课程建设 优秀成果评选工作方案 校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，是开展素质教育的重要载体，对国家课程和地方课程起着必要的补充和拓展作用，具有独特的、不可替代的地位。近年来，我市各学校十分重视校本课程建设，积累了许多好的做法和经验，涌现出了一批质量较高的校本课程教材。为进一步巩固、深化和扩大我市基础教育课程改革的成果，总结推广校本课程建设的典型经验和有效成果，促进中小学国家、地方和校本课程建设的协调、整体发展，促进中小学学校特色形成，构建符合素质教育要求的中小学课程体系，科学有序地开展好基础教育校本课程建设优秀成果评选工作，特制定本方案。 一、成果类别和内容范畴 校本课程建设优秀成果评选项目按小学、初中、高中和幼教、特教，分以下两个成果类别进行评选。成果的征集面向从事中小学校本课程研究与教学实践的个人和团队。 （一）校本课程教材成果。校本课程教材指编写者自主开发，具有原创性、地域性、教育性、实用性，系统讲解某一领域知识的教学材料汇编或正式出版物（文本教材）。成果要求不少于一个学期的学习内容。确系根据学校实际自主开发的成果，严禁抄袭。成果著作权人可以是个人、团队或单位。参评成果不包括学习辅导用书、习题集、教学参考资料，以及参与编写的国家和全省地方课程教材等。 （二）校本课程教学成果。校本课程教学视频课例（光盘）。视频课例征集的范围是学校校本课程有效实施的典型课例。成果要求为一个课时完整的教学内容，并刻录在一张光盘上。确系根据学校实际自主开发，严禁抄袭。 二、参评成果要求 （一）参评校本课程教材优秀成果的基本要求。 1、参评条件 校本课程教材优秀成果要符合国家基础教育相关政策规定，体现新课程理念，从校本实际出发，密切联系学生的生活实际，以学校为基地，以学生的发展需求为内容，结构合理，内容丰富，体例严谨，行文流畅，用语规范，图文并茂，可读性强，便于讲解或自学，能够促进学生综合素质、创新精神、实践能力的培养，促进教育教学质量全面提升。课程不存在方向性、科学性、知识性错误。 2．参评材料 （1）申报人员填写《周口市校本课程建设优秀成果申请表（教材成果类）》（见附表1、2）； （2）提交学校校本课程规划方案，教师撰写的校本课程纲要并附学校课程审议委员会审议结果，文本教材，校本课程教学活动设计方案，学校对课程学习的