“自由与规则”班会设计[精选].doc

“自由与【主题】 培育“尊重规则，珍视权利,具有民主精神与理性品格的现代公民。 【目的】 　1、每一个人只有，才能追求属于自己的自由。 　2、借助对话活动使同学们懂得在环境中只有铭记才有权利自由享受和谐、团结的氛围。【】 【准备】 　　1、?准备故事?准备名言　　2、制作PPT 　　3、教室内师生按“”字型【流程】 一、《》主持人甲：主持人乙：　二、推荐观看关于以“自由”为主题的电影 主持人甲：主持人甲：听着亚瑟王和圆桌骑士的传说长大的我，喜欢《亚瑟王》这部电影，喜欢里面七个骑士对自由的深切渴望。在自由面前，生命都显得不那么的动人了。也许，我们这样生活了太久，已经意识不到自由的美丽了。影片中骑士间超越生死的友谊,草原上大家对自由的呐喊,以及大雪中失去伙伴的悲痛,绝对能唤起人们心中的某些情愫。 乙：而另一部电影，让我感同身受。《勇敢的心》——曾经为之动容过的同学，一定不会忘记，威廉华莱士在临死前的那声“――Freedom――”。这呐喊所引起的震撼，配合着背景音乐，经久不息，直到影片的尾声。我这才理解了那句话：Every man dies, not every man really lives. 四、观看《开国大典》视频资料/v_show/id_XMjYzNTUyMzY0.html?from=y1.2-1-84.4.10-1.1-1-2-9 主持人乙：穿越历史的时空，无数革命先烈为自由而战，终于在1949年10月1日，从天安门城楼传来振奋人心的宣言：中华人民共和国成立了！人民自由了！如今，距离那个激动人心的时刻已有60多年了。在中国共产党的领导下，我国正一步步走向繁荣，走向富强！ 五、学生谈歌德曾说一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的；如果你敢于宣称自己是受限制的你就会感到自己是自由的。咋听之下，这句话似乎存有矛盾，细细品味却会发现其中的微妙。请大家谈谈看法。　学生：我理解的自由是相对的，没有绝对的自由，比如我在学校里读书，我就不能旷课逃学，我是班级里的一份子，我就要遵守班级的纪律。学生：是的，我觉得学校的纪律也能说明问题，说话是每一个人的自由，但是如果你在上课时说话就影响了其他人听课的自由。 学生：你的意思就是说行使个人自由的前提是不影响他人的自由，我们不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。　学生：我来列举生活常见的一些现象：比如乱扔垃圾，你可以说这是你的自由，但这种自由污染了环境，影响了更多人生活的质量，实际上是过度的自由。 　　学生：在外不随地扔垃圾，这是我们应尽的责任。 　　学生：我也觉得在社会上，人不可过分的自由——如出入网吧舞厅。 　　学生：不对，你所说的人应该是指我们学生，大人应该有权利上网吧或者跳舞。 　　：规范的说，是指18岁以下的未成年人，因为这些场所比较复杂，他们缺乏相应的辨别、判断、自我保护能力，所以这是法律对大家的保护。 　　学生：在某地旅游时，我们有游玩、购物的自由，但必须要遵守那里的规章制度。主持人：不仅学校里的纪律就是法律制定的原则它也应该是既要维护人们的自由，又要不违反其他人的自由。因为我们每一个人都是社会的一份子，不干扰别人的自由就是我们的责任下面，请大家。部门法：刑法，民法，行政法，诉讼法，国际法，经济法，环境法，军事法 当代中国法律部门包括： 1．宪法：《中华人民共和国宪法》，主要国家机关组织法、选举法、民族区域自治法、特别行政区基本法、授权法、立法法、国籍法等。2．行政法：行政复议法、行政处罚法、行政监察法、政府采购法、国家公务员暂行条理等（一般行政法）。食品卫生法、药品管理法、治安管理出发条理（特别行政法）。3．民法：民法通则，合同法、担保法、婚姻法、继承法、收养法、商标法、专利法、著作权法。著作权法实施条例、商标法实施细则。4．商法：公司法、证券法、票据法、保险法、企业破产法、海商法。5．经济法：（1）有关企业管理的法律：全民所有制工业企业法、中外合资经营企业法、外资企业法、中外合作经营企业法、乡镇企业法。（2）财政、金融和税收方面的法律：中国人民银行法、商业银行法、个人所得税法、税收征收管理法；（3）有关宏观调控的法律、法规：预算法、统计法、会计法、计量法。（4）有关市场主体、市场秩序的法律：产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法。6．劳动法与社会保障法：劳动法、工会法、矿山安全法、安全生产法。7．自然资源与环境保护法：（1）属于自然资源方面的：森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、土地管理法、水法、野生动物保护法。（2）属于环境保护方面的：环境保护法、海洋环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法、环境影响评价法等。8．刑法：刑法，单行法律法规的有关条款。9．诉讼法：（1）刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法（2）律师法、法官法、检察官法、仲裁法、监狱法主持人乙：【