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《现代西方哲学主要流派简介》 教学讲义 人文社科部 哲学专业 2010年9月 《现代西方哲学主要流派简介》 课程教学方案及大纲 （2010～2011学年第一学期） 课程代码：590.060.1 课程名称（中文）：现代西方哲学主要流派简介 课程名称（英文）：THE MODERN WESTERN PHILOSOPHY 课程性质：选修 预修课程：无 修读对象：本科、专科 任课教师：董传英 办公地点：学院楼A楼415室 答疑时间：周五下午 联系电话E-mail地址：dongchuanying44＠ 参考教材：《现代西方哲学》，刘放桐主编，人民出版社。 阅读书目：《西方哲学史》（罗素）、 《悲剧的诞生》（尼采）、 《存在与时间》（海德格尔）、 《存在与虚无》（萨特）。 主要内容：十九世纪到当代西方哲学主要流派及思潮的产生、发展和演变。 教学目标： ⒈初步了解从十九世纪到当代西方哲学主要流派及思潮产生、发展和演变的情况。 ⒉力图理清近、现代西方哲学之间和当代西方哲学流派之间以及当代西方哲学与马克思主义哲学的联系与区别。 ⒊能够理解当代西方哲学的思想特征和主要内容。 教学模式：课堂上由教师介绍课程理论内容并组织学生适当讨论；课堂外由学生阅读原著并写读后感。 考核与评分： 项目 比例 课堂出勤 10% 平时作业 20% 课堂讨论 10% 期末考试 60% 试卷题型 论文（开卷完成） 教学进度： 周 次 教 学 内 容（每次２课时） 1 绪论、第一章 非理性主义和唯意志主义（尼采） 2 第二章　实用主义（杜威） 3 第三章　分析哲学（罗素） 4 第四章　现象学（胡塞尔） 5 第五章　海德格尔哲学 6 第六章　萨特的存在主义 7 第七章　弗洛伊德主义 8 第八章　西方马克思主义（霍克海默） 9 考试 学生须知： 1、课前预习，阅读原著。 2、课上听讲，积极发言。 3、课后总结，提出疑问。 4、详细阅读参考教材，认真思考。 5、按照学校《本、专科生学分制学籍管理规定》第五章第十七条的相关要求，“期末考试成绩低于50分的，该门课程总评成绩为不及格，按期末考试成绩计。”及第十八条“学生一学期某门课程缺课时数达到三分之一的，取消参加该门课程考核资格，并不能申请缓考、补考，应当重新学习该课程。” 教学大纲（只作参考，具体主讲人可作改动）： 绪论 第一章 非理性主义和唯意志主义 一、非理性主义和唯意志主义概况 二、尼采的权力意志哲学 第二章　实用主义 一、实用主义概况 二、杜威与实用主义的发展 第三章　分析哲学 一、分析哲学概况 二、罗素的逻辑原子主义 第四章　现象学 一、现象学概况 二、胡塞尔现象学 第五章　海德格尔哲学 一、海德格尔的生平活动及其哲学的革命意义 二、此在及其存在的基本结构（存在及其在世） 三、自由、沉沦和异化：人的本真存在和非本真存在 四、海德格尔的真理观 第六章　萨特的存在主义 一、萨特其人——萨特的生平活动 二、自由理论（存在主义和人道主义） 三、存在主义的马克思主义 第七章 弗洛伊德主义 一、弗洛伊德主义概况 二、弗洛伊德早期的两大“发现” 三、两大“发现”在社会历史领域的广泛应用 第八章　西方马克思主义 一、西方马克思主义概论 二、霍克海默的社会批判理论 思考题： １、尼采的权力意志。杜威的。 罗素的。胡塞尔的“回到事物本身”的口号海德格尔论。萨特关于自我和他者的关系的观点“发现”及其意义。 ８、霍克海默的社会批判理论及其意义。 《现代西方哲学主要流派简介》 课程教学讲义 （2008—2009学年第二学期） 绪论 一、西方哲学从近代到现代的转折 二、现代西方哲学的发展历程 三、现代西方哲学与马克思主义哲学的关系 四、现代西方哲学与当代中国哲学的发展 第一章 非理性主义和唯意志主义 非理性主义 包括唯意志主义在内的非理性主义哲学思潮，是在19世纪中期德国古典哲学走向终结、整个西方哲学的发展发生了重大的方向性转折的背景下形成的。它强调人的情感意志、本能冲动等非理性的活动在人的整个精神和物质存在中的决定作用，批判传统理性主义对人的个性、创造性和生命本能的扼杀和压抑以及造成人的异化，以非理性的情感、意志等活动和倾向取代传统理性主义的实体而作为哲学的出发点，对此后的西方哲学发展产生了重大而深远的影响。 一、非理性主义和唯意志主义概况 （一）非理性主义和唯意志主义的含义 （二）非理性主义和唯意志主义的思想来源 就个别的非理性主义和唯意志主义思想观点来说，从西方思想和精神发展的最初阶段起就已存在了。 （三）对传统理性主义的批判与非理性主义哲学思潮的形成