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教 师 教 案 ( 2008—2009学年第一学期 ) 课 程 名 称：数学物理方程与特殊函数 授 课 学 时：32学时 授 课 班 级：微固学院、光电学院2007级 任 课 教 师：黄晋 教 师 职 称：教授 教师所在学院：数学学院 电子科技大学 课程名称 数学物理方程与特殊函数 授课专业班级 微固学院、光电学院2007级 年级 二年级 课程编号 修课人数 140 课程类型 必修课 普通教育课程()；学科基础课 (√ ) ； 专业方向课 () 选修课 公选课 ( )；学科基础选修课 ( ) ； 专业选修 ( ) 授课方式 理论课 (√ ) ；实践课 ( ) 考核方式 考 试 (√ ) 考 查 ( ) 是否采用多媒体 是 是否采用 双语 否 学时分配 课堂讲授 32 学时； 实践课 0 学时 名称 作者 出版社及出版时间 教材 数学物理方程 李明奇，田太心 应用数学学院编 参考书目 [1] 数学物理方法 [2] 数学物理方法 [3] 数学物理方法 [4]数学物理方程与特殊函数 梁昆淼 姚瑞正，梁家宝 沈施 杨奇林 高等教育出版社，1998 同济大学出版社，2002 武汉大学出版社，1992 清华大学出版社，2004 授课时间 2008-2009（1）第1周至第8周。 第一章 绪论 授课时数：共2学时 1次课完成本章教学内容 一．教学内容及要求 1. 教学内容 1.1常微分方程基础(1学时)； 1.2常用算符与函数(1学时)； 2. 教学要求 (1)复习二阶常微分方程通解概念； (2)学会求解二阶常微分方程的常数变易法； (3)了解格林公式和高斯公式。 二．教学重点与难点 1. 教学重点 二阶常系数常微分方程求解方法。 2. 教学难点 二阶常微分方程的常数变易法。 三．教学方式 提问方式：常系数齐次二阶常微分方程求解方法； 类比方式：一阶常微分方程与二阶常微分方程常数变易法对比 绘图方式：绘制多边形图形说明格林公式应用，绘制三维立体说明高斯公式应用。 四、作业 思考题： 1.微分方程和代数方程的最大区别是什么? 2.常系数齐次二阶常微分方程的系数满足什么条件时,通解中含有正弦函数？ 3.给定两个函数y1和y2,如何构造朗斯基行列式？ 4.谐振动中的参数 有何意义？ 5.不定积分与的结果有何区别？ 五、本章参考资料 蔡日增，俞华英, 数学物理方法学习与解题指导, 长沙：湖南科学技术出版社，1988 六、教学后记 本章主要介绍数理方程与特殊函数课的主要内容，回顾与数理方程相关的微积分内容，并介绍数理方程的历史背景和工程背景以及课程中的常用数学思想方法。重点是常微数方程的求解方法，二阶常微分方程常数变易法，按计划完成了教学内容，效果较好。 第二章 定解问题与偏微分方程理论 授课时数：共6学时 分为3次课完成本章教学内容 一．教学内容及要求 1. 教学内容 2.1波动方程及定解条件(2学时)； 2.2热传导方程及定解条件(1学时)； 2.3方程的化简与分类(3学时)。 2. 教学要求 (1)了解各类振动现象及其物理规律，学会建立相应的数学模型； (2)了解各类热传导和扩散现象及其物理规律，学会建立相应的数学模型； (3)学会对二阶方程的化简与分类。 二．教学重点与难点 1. 教学重点 振动现象及数学模型建立；热传导和扩散现象及数学模型建立；方程的化简与分类。 2. 教学难点 1) 物理问题实际背景，建立数学模型；振动现象，热传导和扩散现象，静电场 2) Newton第二定律；Fourier实验定律；Newton冷却定律；扩散实验定律；Coulomb定律；Kirchhoff定律 三．教学方式 提问方式：介绍热传导现象（扩散现象）的数学模型； 类比方式：二阶方程分类与二次曲线分类方法对比 演示方式：振动现象演示动画辅助课件，与微积分中典型例子联系。 四、作业 习题2.1: 第1题、第2题、第3题、第4题 习题2.2:第1题、第4题 习题2.4:第1题、第2题(1,3) 习题2.5:第2题 五、本章参考资料 蔡日增，俞华英, 数学物理方法学习与解题指导, 长沙：湖南科学技术出版社，1988 六、教学后记 1．本章介绍了各类物理现象的基本概念、方法以及相应的数学模型，是学习本门课程的入门章节，基本概念与方法贯彻整个教学过程。按计划完成了教学内容。 2．对于本科二年级大学生，学习数学物理方程的模型建立有一定难处，应该与微积分中的常微分方程例题相联系。常微分方程模型的变量只限于时间变量，所求解的函数是一元函数；数理方程即偏微分方程的变量不仅有时间变量还有空间变量，难度增大，所涉及知识