2013高考和英语阶段复习策略.ppt

高考英语阶段复习策略 第一部分 高考复习的阶段安排策略 一.新课标、课改、教材和高考命题的关系 二.高三英语复习的总体构想 第二部分 词汇复习策略 一.对词汇问题的基本认识。 二.新课标增加词汇量带来的困难及其对策。 三.“一词多义”在高考试题中的应用及其对策。 四. 构词法知识在高考试题中的应用及其对策。 五. 介词在高考试题中的应用及其对策。 第三部分 高考题型复习策略 听力 单项选择 三. 完形填空 四. 阅读理解 五. 写作 一.新课标、课改、教材 和高考命题的关系 一.对高考试题的总体认识 1.同旧教学大纲相比较，新课标的变化和发展。 我们可以将新课标的发展变化简单概括为以下几点： 1）教学理念的变化：强调学生的主动性学习，强调情商在学习中的作用，强调语言知识以外的诸多影响学习效果的因素。 2）突出了语言的交际功能在教学中的地位，强调了“跨文化的语言交际能力”的培养。这显然是一个很高的目标。 3）在教学内容方面的要求有明显的提高。这主要体现在：词汇量由以往的2500增加到3500，增加的幅度为40%；在上一轮课改中被删除的虚拟语气、倒装语序、what引导的名词性从句等语法内容又全部重新列入了新课标。 新课标中所体现的种种变化，有些无法反映到高考试题中；