- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
                        查看更多
                        
                    
                【解析】选C。 A、B项,ΔH均大于零,题目条件为反应放热,ΔH应小于零,所以皆错;ΔH与方程式中的化学计量数成比例,所以,若1 mol甲烷完全燃烧,应放热890 kJ, D错。 5.50 mL 1.0 mol·L-1盐酸跟50 mL  1.1 mol·L-1氢氧化钠溶液在如图装 置中进行中和反应,并通过测定反应 过程中所放出的热量来计算中和热。 试回答下列问题: (1)小烧杯中________(填“能”或 “不能”)将环形玻璃搅拌棒改为环形金属(如铜),其原因是_______________________。 (2)大小烧杯中间填充满碎泡沫塑料的作用是_____________。 (3)如果不盖硬纸板,对求得中和热数值的影响是________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。 (4)如果改用60 mL 1.0 mol·L-1盐酸跟50 mL 1.1 mol·L-1氢氧化钠溶液进行反应,则与上述实验相比,所放热量________ (“增加”“减少”或“不变”),所求中和热数值__________ (“增加” “减少”或 “不变”)。 【解析】中和热的测定过程要保证放出的热量没有损耗,不能跟外界有热量的交换,所以不能使用金属搅拌棒,填充泡沫塑料以减少热量的损失。若不盖硬纸板,由于热量的散失,会造成测量数值的偏低。如果改用60 mL 1.0 mol·L-1盐酸跟 50 mL 1.1 mol·L-1氢氧化钠溶液进行反应,能保证氢氧化钠的充分中和,所放出的热量会比未充分反应时增加,然而,中和热的数值是不会发生变化的,因为中和热是酸碱中和生成 1 mol水时放出的热量,而与酸碱具体反应量的多少没有关系。 答案:(1)不能   金属易导热 (2)减少实验过程中的热量损失 (3)偏低     (4)增加   不变 中和反应的反应热测定的实验探究 用50 mL 0.50 mol·L-1的盐酸与50 mL 0.50 mol·L-1的NaOH溶液,在如图所示的装置中进行中和反应,测定强酸与强碱反应的反应热。 【思考探究】 (1)为什么强酸、强碱的中和热是相同的? 提示:在稀溶液中,强酸和强碱完全电离,所以它们的反应就是H+与OH-结合成H2O的反应,每生成1 mol水放出的热量(中和热)是相同的,均为 57.3 kJ。 (2)离子方程式H++OH-====H2O代表了酸碱中和反应的实质,能 否用此式代表所有中和反应的离子方程式? 提示:离子方程式书写要求“将难电离或难溶的物质以及气体 等用化学式表示”,所以弱酸、弱碱参与中和反应时应以分子 的形式保留。例如,醋酸和氢氧化钠反应的离子方程式就应当 写为CH3COOH+OH-====CH3COO-+H2O。 (3)为什么要用环形玻璃棒搅拌?若用铁丝取代环形玻璃棒会不会有影响? 提示:为了使反应充分。若用铁丝取代环形玻璃棒会使铁与酸反应放出热量而且铁丝传热快,使测量值有偏差。 (4)为什么弱酸、弱碱参加的中和反应的中和热ΔH> -57.3 kJ·mol-1? 提示:弱酸、弱碱在水溶液中不能完全电离,存在着电离平衡。弱酸或弱碱参与中和反应的同时,伴随着电离,电离过程要吸收热量,此热量就要由H+与OH-结合成水分子放出的热量来抵偿,所以总的来说中和热ΔH>-57.3 kJ·mol-1。 【解析】(1)H2(g)和       与2H(g)和O(g)之间的能量差是 H2(g)→2H(g)和         →O(g)过程中断开H—H键和O=O键需 吸收的能量,所以a代表旧键断裂吸收的能量。b代表2H(g) +O(g)结合成H2O(g)中的氢氧键所放出的能量,c则代表断 键所吸收的能量与成键所释放的能量之差,即a-b=c。 (2)由图可知该反应中反应物总能量大于生成物总能量,所以 该反应为放热反应,ΔH0。 答案:(1)代表旧键断裂吸收的能量  代表新键形成放出的能量  代表反应热   (2)放热    【方法技巧】反应热焓变的图像辨析题目是经常会出现的一类重要考点。关键是能根据图像的纵横坐标的意义,根据图线的走向趋势,顺利判断出物质在反应过程中的能量变化情况。同时,对于焓变、反应热、键能、物质的能量等概念要有清晰的认识。 【变式训练】(2012·成都高二检测)2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)反应过程的能量变化如图所示。已知1 mol SO2(g)氧 化为1 mol SO3(g)的ΔH1=-99 kJ·mol-1。 请回答下列问题: (1)该反应属于__________反应(填“放热”或“吸热”)。 (2)图中C表示_______________________。 (3)从化学键的角度分析,F代表什么意义?________________ ______________________________
                您可能关注的文档
- 《随堂优化训练》2012年高中历史 第八单元 第24课 音乐与影视艺术课件 新人教版必修3 新课标[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中历史 第八单元 第27课 世纪之交的世界格局课件 新人教版必修1 新课标[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中历史 第六单元 第16课 三民主义的形成和发展课件 新人教版必修3 新课标[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中历史 第六单元 第22课 社会主义政治建设的曲折发展课件 岳麓版必修1 新课标[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中历史 第六单元 第22课 祖国统一大业课件 新人教版必修1 新课标[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中历史 第六单元 第23课 祖国统一的历史潮流课件 岳麓版必修1 新课标[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中历史 第六单元 第29课 百花齐放,百家争鸣课件 文 岳麓版必修3[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中历史_第五单元_第21课_新文化运动课件_文_岳麓版必修3[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中地理 第一章 第三节 第2课时 地球自转的地理意义课件 中图版必修1[精选].ppt
- 《随堂优化训练》2012年高中地理 第二章 第一节 第2课时 大气运动课件 中图版必修1[精选].ppt
- 【07化学汇编】第11单元 盐 化学肥料[精选].doc
- 【2011-07-07】正常损失与非正常损失和会计处理[精选].doc
- 【2011军事理论考试及答案】[精选].doc
- 【2011初三语文试题全收录】北京市昌平区2011年初三中考一模语文试题(完美打印word版)[精选].doc
- 【2011年高考语文备考精品】第十三单元 古典诗词鉴赏[精选].doc
- 【2012优化方案】6.1_杂交育种与诱变育种_精品课件(人教版必修二)[精选].ppt
- 【2012语文优化方案 精品练习】模块综合检测 鲁人版选修(唐诗宋词)[精选].doc
- 【2013.12.10】2014年游园会游戏方案汇总表[精选].doc
- 【2013德州二模】语文试题 Word版含答案[精选].doc
- 【2013步步高化学大一轮复习讲义课件:专题讲座八元素推断题的知识贮备和解题方法[精选].ppt
最近下载
- 电力分析软件:PSSE二次开发all.docx VIP
- 冠脉介入培训试题及答案.docx VIP
- 电力调度软件:PSSE二次开发all.docx VIP
- 电力分析软件:PSSE二次开发_(4).PSSE编程环境与语言.docx VIP
- 电力调度软件:PSSE二次开发_(6).PSSE高级功能与优化.docx VIP
- 电力调度软件:PSSE二次开发_(3).Python在PSSE中的应用.docx VIP
- 电力分析软件:PSSE二次开发_(24).未来电力系统趋势与PSSE的发展.docx VIP
- 既有管线保护专项施工方案(已审批).doc
- 不同人群的运动处方.pptx VIP
- 电力调度软件:PSSE二次开发_(5).PSSE案例分析与实践.docx VIP
 原创力文档
原创力文档 
                        

文档评论(0)