(第一节物质的分类.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(第一节物质的分类

人教版第二章化学物质及其变化 第一节 物质的分类 作者:李瑩????文章来源:转载????点击数: 104????更新时间:2009-11-13 ? (一)指导思想与理论依据 根据课程标准“能根据物质的组成和性质对物质进行分类”的要求,本节从分类的角度出发,安排了“简单分类法及其应用”和“分散系及其分类”这两部分内容。 分类是把某些特征相似的物体归类到一起的方法,它是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化,还可以通过分门别类的研究,发现物质及其变化的规律。教科书通过“图书馆中陈列的图书”的图片,使学生直接感受分类的标准和分类的好处。通过“思考与交流”栏目中三个问题的讨论,引导学生尝试用不同的方法对化学物质及其变化进行分类,使学生感悟到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。为了使学生能够运用分类法进行学习,教科书又列举了“交叉分类”和“树状分类”这两种常用的、具体的分类方法,并安排了“实践活动”来加深学生对这两种分类方法的了解,让学生进一步体验到“掌握方法比死记硬背更有效”。同时也复习了初中学过的知识,对物质之间的相互关系有一个比较整体的认识。 (二)教学背景分析 1、本节内容在教材中的地位 本节内容是第二章的第一节,本章作为从学科内容方面使学生认识化学学科的起始章,那本节内容则更起到了连接初中与高中化学的纽带和桥梁,对于发展学生的科学素养,引导学生进行有效的学习高中化学,具有非常重要的承前启后的作用。承前意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容,启后意味着要在复习的基础上进一步的提高和发展,从而为化学必修课程的学习,乃至整个高中阶段的学习奠定重要的基础。 2、教学内容分析 对于多达千万种的化学物质,人们要想认识它们的规律,就必须用分类的方法,分门别类的进行研究。根据课程标准“能根据物质的组成和性质对物质进行分类”的要求,本节从分类的角度出发,安排了“简单分类法及其应用”和“分散系及其分类”这两部分内容。从物质的分类来看,物质的分类已经大体的讲过,但只是涉及到了纯净物的分类,这里主要是通过复习使学生进一步的系统化。 (三)本课教学目标设计 1.知识与技能目标 (1)复习初中所学基本概念,在了解混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上,能够从物质的组成与物质性质角度对物质进行分类。 (2)了解常见物质及变化的分类方法,能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。 2.过程与方法目标 (1)从日常生活中所遇见的一些常见的分类事例入手,采用合作学习的方式,让学生将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类,将不同的知识通过某种关系联系起来,从而加深对知识的理解与迁移。并且经过师生间交流与合作,相互取长补短,达到了最佳的教学效果。 (2)通过各小组间的信息交流,培养学生团结协作的精神,及其筛选信息,收集、整理知识地能力。 (3)通过学生实验活动,培养学生观察、分析、综合、推理、探索、归纳、实验探究的能力,严肃、认真、求实的实验态度、善于置疑的学习品质。 3.情感态度与价值观目标 让每一个学生能够成功地选择一种分类方法,对自己所熟悉的知识进行分类,感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用,并能够在后面的学习中实际应用 (四)教学过程与教学资源设计 ? ? 教学过程 教师 活动 学生 活动 设计 意图 引入 求助:如何在超市中买到薯片? 讨论:先去食品区,再找零食的货架。 提问 大超市里有成千上万种商品,为什么你们能迅速挑出自己所需要的商品? 因为商品都按类别摆放好了。 提问 在我们生活中还有哪些地方用到了分类的方法? 图书馆、商场、网页、药房、查字典、户籍管理…… 展示:网站的信息分类,图书馆的图书分类 讲解 什么是分类? 讨论、交流 定义:分类是把某些特征相似的物体归类到一起的方法。 提问 化学上为什么要分类呢? 讨论交流:我们生活在一个丰富多彩的世界,在这个世界上,有许多我们感兴趣的事和物,我们不断的研究着这个世界。世界上的物质种类繁多,这么多的物质林林总总,为了更好地了解这些物质,我们就必须对这些物质进行一定的分类研究,认识这些物质间存在的联系,最后才能为我们认识世界提供帮助。 板书 第一节 物质的分类 学生 活动 请尝试对HNO3、CO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO4进行分类 1:氧化物:CO2、CaO 酸:HNO3、H2SO4 碱 :KOH 盐:Na2SO4 2:固体:CaO、KOH、Na2SO4 气体: SO2 液体:HNO3、H2SO4 分类并没有唯一性,它会根据分类的标准不同而不同。 板书 一、简单分类法及其应用

文档评论(0)

lunwen1978 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档