张健康-论中国传播学本土化与跨学科研究的现状及对策..doc

张健康:《论中国传播学本土化与跨学科研究的现状及对策浙江社会科学2004年第3期论中国传播学本土化与跨学科研究的现状及对策Zhejiang University City Colleges,Hangzhou Zhejiang,310015） [ABSTRACT]The dissertation is based on Papers in China National Knowledge Internet（CNKI）to study development of Mainland Chinas communication localization in the new century. As our suggested, ecological method，chiasma and internationalization are the study approaches of development of Mainland Chinas communication localization in the new century. The localization of communication five elements which is depending on the Lasiwers modle are analyzed in detail. [KEY WORDS]Mainland Localization China National Knowledge Internet 一、绪论 传播学的本土化是指运用先进的国内外传播理论研究中国的实际问题，并通过中国问题的创新研究为世界贡献中国文化土壤中生成的强势传播理论，是一个传播理论在引进之后针对中国传播问题和现象进行研究的贡献和产出的过程。本土化是中国大陆传播学自我成长直至强大的一个过程，而非跟着西方国家的传播学理论亦步亦趋，把西方传播理论的“皮”与中国传播实际的“皮”简单的贴在一起；或钻入故纸堆，在古文典籍中生拉硬扯一些古人的文字与现代的传播学相对接。本土化也是与国际化同体伴随的一个过程，任何试图将本土化与国际化对立起来的狭隘理念，将会把中国大陆传播学的本土化带入一个死胡同。中国大陆传播学的本土化不仅是引进的后继而且应该是引领的前奏，必须大气开放，需要牢记：越是本土的就越是国际的，即便是国际的有时也是本土的。 1、研究动机与目的 如何结合中国具体国情，开展具有实践指导意义的传播学研究是决定中国大陆传播学发展命运的关键。而传播学本土化的发展正是适应这种要求的基本路径。进入新世纪以来，中国大陆的传播学本土化研究取得了快速的发展，有了令人瞩目的成绩，也正因为此，传播学越来越得到社会各界的认可和追捧，已经成为一门名副其实的“显学”。在这种背景下，为了全面地回顾新世纪中国大陆传播学的本土化发展进程，厘清其中的优势与不足，促进传播的本土化发展，故开展本次研究。 2、研究范围和限制 本文是基于中国知识资源总库（CNKI）相关论文的研究。中国知识资源总库（CNKI）的英文全称为China National Knowledge Internet，是1998年世界银行提出的国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure）工程在中国的实施成果。目前，中国知识资源总库（CNKI）已经成为全球最大的中文知识门户网站和世界上全文信息量规模最大的数字图书馆，知识的整合、集散、出版和传播功能强大，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。 本文中所指的新世纪是指2000-2009年共十年的时间，这十年是新世纪的第一个十年，也是传播学本土化发展快速推进的时间，在研究的时间纵轴具有很好的研究价值和意义。 3、文献回顾 查阅CNKI、维普等数据库，发现有20余条题名包括“传播学”、“本土化”论文，话题集中在三个方面：一是对传播学本土化问题的思考和认识，二是对传播学本土化研究的回顾、前瞻及对策，三是对传播学本土化路径选择、理论构建和基本思路等。另外，还有讨论到传播学研究本土化和国际化关系问题的研究。 研究者认为，本土化是决定传播研究在中国发展命运的最根本性问题，也是中国传播学持续快速发展的必然途径。在传播学本土化研究的回顾、前瞻及对策方面，研究者认为，自20世纪80年代西方传播学全面引入中国，传播学本土化就开始成为中国传播学者追求的目标，然而目前仍存在理论概括不够、缺乏科学理论体系等问题；如果因循现在的研究思路，孜孜于传统典籍之中搜寻本土资源，可能永远也达不到建立中国传播学或传播学中国学派的目标。传播学研究是不是必须进行本土化才能借鉴其成果?本土化的意义及目标是什么?本土化究竟应该体现在哪一个层面上? 只有理清这些