张淑红金属的化学性质教学设计..doc

《金属的化学性质》第一课时 教学设计 张淑红 迁安市蔡园镇蔡园初级中学 064402 shuhong1976@126.com 教学目标： 知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。 通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 通过活动与探究，培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。 重点和难点： 金属与氧气反应；金属活动性顺序；置换反应的判断 实验准备： 教师：镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、铝丝、铁丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和多媒体课件。 学生：镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸、火柴、酒精灯、小木条。 探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。 小组讨论：1).镁在空气中能点燃，铁在空气中能点燃吗？ 2).按照与氧气反应的难易来给它们排队的话，这样排 3).为什么铝具有良好的抗腐蚀性能？（阅读课本第9页2、3自然段） 4).分析“真金不怕火炼”蕴含的科学原理。 结论：根据上述讨论得出： 比较活泼， 次之， 最不活泼。 归纳： 金属 + 氧气 →金属氧化物 一、选择题 1．下列关于物质的用途中，利用其物理性质的是 ( ) A．氧气用于炼钢 B．铜用于制导线 C．氮气用作灯泡填充气 D．镁用于制造照明弹 铝有很好的抗腐蚀性能是因为 ( ) A．化学性质不活泼，在空气中不与氧气反应 B．常温下不与氧气反应，在高温时反应 C．在空气中铝的表面生成一层致密的氧化铝薄膜阻止铝进一步氧化 D．铝不能与酸、碱发生反应 3．金属钛是航空、宇航、军工、电子等方面的重要原料，制取钛的化学方程式是 TiCl4+2Mg== Ti+2MgCl2，该反应属于 ( ) A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．物理变化