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现代文大阅读考查常见设题方式 一、常见发问模式 运用了……手法（技巧） 表达了……（内容） ……的好处是什么？ ……的作用是什么？ 结合上下文分析……表达效果…… 答题要求： 一是明确回答运用何种表达技巧 二是揭示作品运用某种表达技巧所表达的内容 三是阐述运用某种表达技巧的表达作用和好处 答题模式： 运用什么技法——表达什么内容——达到怎样的效果 二、表达技巧分类 （1）运用某种表达方式的技巧 ①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙； ②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写、细节描写； ③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情； 以及议论、说明的技巧。 （2）文中运用的一些表现手法 如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后扬） 、虚实、象征、铺垫等 （3）布局谋篇的技巧 承上启下 、统摄全篇、详略主次、行文线索 、伏笔照应、卒章显志、画龙点睛、设置悬念、点面结合、深化升华主旨等 （4）修辞的技巧 比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问共8种 文学作品阅读解题步骤 一．明确内容 对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾，心中略有一个文章的整体的了解。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情。托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。 二．明确文体 1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。 （《碧云寺秋色》） 2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。（《日月行色》） 3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。（《马缨花》《绵绵土》） 4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。（《谈静》《灯火的温情》） 5．小小说：塑造人物形象――表达作者情感。开端－发展－高潮－结局。（《二十年以后》） 四．抓语词、定重点 ①所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。 　位 置　　　　　　特点或作用 文章或段落开头―――引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。 文章或段落中间―――承上启下，转换话题，线索，过渡。 文章或段落结尾－――总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。 ②所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用。 记叙―――散文中，为表达主旨作铺垫。 抒情（直接、间接）―――往往是文章的主要情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华。 描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写）―――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。 议论――开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。 ③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用 衬托－－－突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。 对比－－－总的说来，能使语言色彩鲜明。具体地说： 两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。 一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。 反复－－－突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。 要关注以下“表达技巧”的作用：?? 一、人称?? 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。?? 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。?? 3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 二、叙述方式?? 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。?? 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。?? 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。?? 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。?? 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 三、描写 描写的作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。?? 1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。?? 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。?? 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。?? 4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情