七年级语文上册 第六单元 导学案(学生用[精选].doc

七上语No.26 主备人：万克良 初审人： 复审人： 第 周 星 期： 授课人： 学 生： 26?《皇帝的新装．培养朗读能．感知课文情节，进而培养想像力。．领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。 ．．．． 一、整体感悟：1． ． ．分角色朗读课文[要求]分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。a用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。 b听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。 ．复述课文并作简单评析。 5． 理清故事情节。．故事的主人公是谁?故事中的皇帝是一个什么样的皇帝? 3． 你怎样理解故事的内涵?． 故事有什么教育意义与现实意义?．． 第二课时 一、展示作业： 二、自主合作学习：仔细阅读课文，找出描写骗子、大臣、皇帝、小孩的句子，研讨：这些句子体现了人物的什么性格特点？（借助表格） 人物 动作描写 心理描写 语言描写 神态描写 性格特点 骗子 老大臣 诚实的官员 皇帝 小孩 三、合作探究：1、大臣、官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，它们不同在哪儿？（提示：从人物描写和句式上来看）由以上写法，你得到了写作方面的哪些启示？ 2、我们身边有没有“皇帝”这样的人？有没有类似的愚蠢行为？ 3、人物描写方法：外貌描写、神态描写、语言描写、心理描写、动作描写。 描写方法 性格特点 皇 骗子： 帝 老大臣： 的 诚实的官员： 新 皇帝： 装 小孩： 四、拓展延伸：阅读下面这篇文章，按要求回答问题。 ①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一______床柱，它立刻变成了一_____金柱子。他从桌子上拿下一_____书，手刚一碰，嘿!它竟成了一_____薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一_____漆黑，什么也看不见。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一_____咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成了金杯?”国王高兴地对她说：“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一_____咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一_____金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一_____面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一_____烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃，突然间，他心爱的女儿也变成一_____金像。国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀!快来救救我的女儿!”不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧!”国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。”“你比以前聪明了，美戴斯国王!”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧!跃进大花园旁的那一_____小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉。他还带了一_____河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色!国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”1．在文中方框处填写量词，最恰当的是(??? )a捆? b本? c片? d根? e条? f瓶? g杯? h匙? i块? j尊 A．eebccghccijeg