数论的方法和技巧03高斯函数..docVIP

高斯函数[x]的性质及应用 定义：用[x]表示不超过x的最大整数，函数y=[x]称为高斯函数．例如 用{x}表示x- [x]称为x的小数部分．例如等。 显然， 1．函数y =[x]及y={x}的性质 若则即函数是不减的， 若由得 若则 若则 若则 2．函数和的图象： 由图象可以看出，函数y=[x]的图象是个阶梯形的图象， 而y={x}则是一个周期为1的周期函数． 在解与[x]有关的题目时，通常可以利用[x]性质把问题转化为不等式求解，因此限定x的范围，使问题得解， （1）与 [x] 有关的计算 例1 求和式的值 例2. （1993年亚太地区竞赛题）求函数在 0≤x≤100上所取的不同的整数值的个数． 例3. （1993年全国高中联赛）试求正整数的末两位数字． 例4. 设求的整数部分除以k所得的余数． （2）运用 [x] 的性质证明含[f(n)]的恒等式和不等式 例5. 对于任意试证明： 例6. 若求证： 例7. 求证： 例8. 设有n个小于1 000的正整数：其中任意两个数的最小公倍数求证： （3）运用 [x] 的性质解含[α]的恒等式和不等式 例9. 解方程 例10.（1989年第二十三届全苏竞赛题）当n是怎样的最小自然数时，方程有整数解？ 例11. （第三届美国邀请赛题）前1000个正整数中可以表示成 的正整数有多少个？ 例12. 求证： （4）运用 [x] 的性质解含[α]的杂题 例13. 设集合 求证： 例14. 设求[x]的末三位数． 例15. 令求证：在数列中有无穷多个项是2的整数次方幂， 例16. （1992年四川高中竞赛题）设正实数a1，自然数n≥2.且方程[ax]=x恒有n个不同的解．求a的取值范围． 练习题 1．用x 表示不小于x的最小整数，则方程的解为( ) A. -5 x -4 B． 一6x -5 C.x -5 D. -5≤x≤-4 2．方程的整数解的个数为( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 3． 。 4． （n为正整数）． 答：2n. 5． 6．求证：对任意实数x，y都有 7．解方程： 8．解方程： 9. 求 10．解方程： 11．求正整数的个位数字． 12. 定义求证： 13. 求证： 14. 求证： 15．求正整数的末二位数． 16．求证：存在且使得 17.证明：存在有理数其中使得对于均成立， 实战练习题 1. (2008．天津)设[x]表示不超过x的最大整数，则的值是 . 2. (2008．湖北) 设[x]表示不超过x的最大整数，则 . 3. (2008．山东) 对于实数x，[x]表示不超过x的最大整数，已知正数数列满足： 其中为数列的前n项和，则等于( )． A 17 8 18 C. 19 D. 20 4. (2008．湖南) 某学校数学课外活动小组，在坐标纸上模拟设计沙漠植树方案如下：第k棵树种植在点处，其中当n≥2时， 其中[a]表示实数a的整数部分，例如[2.6]=2，[0.6]=0．按此方案，第2 008 棵树种植点的坐标为 ． 5. （1989年中国科大少年班入学试题） 通项为的数列，逐项算得各项为l，3，3，3，5，5，5，5，5，7，…，该数列由全体正奇数依次连续出现m次组成，其中b，c，d为待定的整数，那么b+c+d的值是几？ [解析] 显然以n=l，2，5代入得 又 故知或1．（当n+c+l不是完全平方数时取“0”．当n+c+l是完全平方数时取“1”)． 是完全平方数，令（m为非负整数）由c≥-1知m≥1． 又由知 于是 解得：m≤1．于是m=l，c=-1． 再由ai =1，得d=1. 下面证明这个式子正确． 当为正整数）时， 而当n取这2k +1个值时，都可由①得 这说明