(梦圆飞天》教学案.doc

课题：6梦圆飞天 主备学校：镇江实验学校魅力之城分校 审核：实验片区五年级组 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 课文是一则通讯报道。课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。? 【教学目标】 1．认识生字“橘、澎、湃”，学会生字“乳、执、划、控、侨”，理解“直指苍穹”等词的意思。 2．朗读课文，凭借具体的语言文字感受激动人心的场面，感悟飞船发射成功时人们无比激动与自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。 3．理解飞天梦圆对中国人的重大意义，激发对航天英雄的崇敬之情和对航天事业、对祖国的热爱之情。 【教学重难点】 凭借具体的语言文字感受氛围，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。 第一课时 班级 姓名 作业评价 【课时目标】 1．学会本课的生字词练习朗读课文，做到正确、流利，体会送行部分的激动人心。 一、预习导学 1．看拼音写词。 rǔ bái zhí xíng kòng zhì qiáo bāo ( ) ( ) ( ) ( ) 　lǐn liè liáo liàng zhù lì cāng qióng ( ) ( ) ( ) ( ) 2．请选择下面加点字正确的读音，并用“?????”画出。 ????载人(zài? ?zái) ? ? 澎湃(bài? ?pài) ? ? 今朝(zhāo ??cháo) ?身着(zhuó??zháo) ????心弦(xián??xuán) ? 兴奋(xīng?? xìng) ? 震颤(zhèng? ?zhèn) ? ?伫立(zhù ?chù) 3．读准词语，再抄一抄、记一记。 寒风凛冽 亮如白昼 烈焰升腾 朝夕相处 地动山摇 直指苍穹 清晰可辨 ．围绕梦圆飞天？ 认真默读课文，想一想，神舟5号飞船发射经历了哪些过程？ 送行（第1—5节）—发射（6-15节）—问候（16-19节）—梦圆（20节） 4．合作探究 人们为神舟a、指导学生感受人们为神舟5号送行场面的热烈和庄重。尽管天气寒冷，但人们大清早就把目光聚集到这里，可以看出人们对这件事的关注。 b、人多壮观。 交流发言，体会环境描写的作用。 （2）指导朗读。你能想象一下这热烈的场面吗？读着这段文字你仿佛看到了什么？听到了什么？你能通过朗读把当时的气氛表达出来。 （3）此时杨利伟叔叔又有什么表现呢？ 　　指导有感情地朗读，读出人们激动的心情，杨利伟坚定的意志和必胜的信心。 杨利伟是怎么说的，怎么想的？ a、通过“身着乳白色航天服”，“面向五星红旗肃然伫立”等语句，指导学生体会杨利伟严肃庄重的神情。 理解“肃然”和“伫立”的意思。你从他的神情中读出来什么？ b、“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，预备完毕，待命出征，请指示”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。你从他平静的眼神中，读出来什么？ （4）有感情地朗读课文第一部分。 三、当堂训练 1.形近字组词。 冽（ ） 穹（ ） 浩（ ） 轿（ ） 列（ ） 穿（ ） 皓（ ） 桥（ ） 戈（ ） 舷（ ） 镶（ ） 辩（ ） 弋（ ） 弦（ ） 嚷（ ） 辨（ ） 2.给下列加点字选择正确的解释 （1）载：A、年 B、记载 C、装载 D、充满 E、又，且 载誉归来（ ） 怨声载道（ ） 三年五载（ ） 载歌载舞（ ） 千载难逢（ ） 载人飞船（ ） （2）缘：A、边 B、缘故 C、因为，为了 D、缘分 E、沿着，顺着。 无缘无故（ ） 缘木求鱼（ ） 边缘（ ） 不解之缘（ ） 缘何到此（ ） 四、巩固练习 阅读课文片段，完成练习。 深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来