(综合实践活动课程“常态化”实施的基本条件和策略.docVIP

综合实践活动课程“常态化”实施的基本条件和策略 福建教育学院化学与生命科学系 邹开煌 ? ? 从小学三年级至高中设置综合实践活动是新一轮基础教育课程改革在课程结构设置上的重大突破。自2001年6月《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布以来，这门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程备受教育界关注。时过四年，全国90%的中小学都已进入新课程，这门课程究竞实施的如何？ 一、综合实践活动爱你没商量 四年来的实验实践表明，综合实践活动以其独特的教育功能受到社会各界的普遍认可。 在专家眼中，设置综合实践活动课程是划时代的大事件，是课程发展中的里程碑。 在领导眼中，它是一门亮点课程。福建省教育厅师资管理处苏文锦处长说：“没有综合实践活动课程的成功，不能说课程获得成功，没有亲自参与综合实践活动课程的实施，就不能完整理解课改理念。” 在校长眼中，综合实践活动成就了学校、成就了教师、成就了学生。 老师说：“在综合实践活动过程中，我看到了孩子们无比的热情和丰富的想象力，综合实践活动为我们展现了一个挖掘孩子潜能的广阔天地”；“在综合实践活动中，你会发现，在更多的方面，学生其实是我们的老师”；“综合实践活动这么好的课不开对不起学生”；“从未想到学生这么喜欢综合实践活动课”；“我想利用综合