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浅谈新形势下小学德育实效性策略 阳信县实验小学 李新云 党的“十六大”报告再度强调要“切实加强思想道德建设”，尤其突出了青少年的德育问题。学校是育人的主阵地，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任。而在一所学校，要加强未成年人思想道德建设，校长的认识是关键。苏霍姆林斯基说过：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”校长要管理的事情很多，包括教师管理、学生管理、教学工作、后勤工作等等，但一个校长最重要的是要管好办学方向和办学思想，那就是要全面贯彻教育方针，认真执行党的路线、方针、政策，全面推行素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。班主任是德育工作的骨干力量，是学校领导进行德育教育的得力助手，是联系班级教师的纽带，又是沟通学校，家庭，社会教育的桥梁。因此，班主任自身素质的提高，是促进未成年人身心得到健康和谐发展的前提的保证。班级则是德育工作实施的主阵地。培养学生良好的德育素质是班主任的一项神圣而又艰巨的使命。多年来，我校六年级(一)班杨双一老师热衷于班级活动，寓教于活动，上学年，他针对六年级学生活泼好动的特点，根据学校政教处的安排，结合时事，有计划地安排了班级活动中的“德育三步曲”，取得了良好的成效。 学期伊始。他针对同学之间相互不熟悉，渴望彼此了解的心理特点，召开了“夸夸我自己“的主题班会。班会上，学生可以通过一二句话介绍自己的性格特点，也可以用歌，用舞，用自己的一技之长表现自己。由于他事先做了调查，知道班上的许多同学多才多艺，性格开朗，表现好。果然，班会上，全班四十八名学生都上台自我介绍，并且一半以上的同学都表演了自己的拿手好戏；有唱歌的，有讲故事的，也有出示自己字画作品等等，通过这样的班会，同学之间加强了了解，更重要的是大家发现了自己所在的班级是一个充满活力，生机勃勃的集体，为生活在这样的集体而自豪愉悦，增强了集体荣誉感。 学期中运动会期间，他组织学生开展了各种活动：有全班参加的晨跑，有以小组为单位进行拔河竞赛，也有部分同学参加的棋类比赛，这些活动不仅融洽了同学之间的感情，而且丰富了课余生活，增强了学生的身体素质和集体荣誉感。在运动会上，他带的班涌现了许许多多感人的人和事，有把疲劳和伤疼置之度外，竭尽全力拼搏的运动员；有尽职尽责默默为大家服务的后勤人员；也有热情奔放办事周到的宣传人员……从这些学生的全身心投入中，杨老师发现了许多同学的“闪光点”，如张鹏同学平时纪律观念淡薄，上课闲话多，多次找他谈话收效甚微，但在运动会上，他一改平时的自由散漫的样子，认真投入，不仅自己积极参加了800米，跳远，接力跑等项目取得了好成绩，还时刻关注其他同学的项目，为集体献计献策，表现了强烈的集体荣誉感。于是，杨老师把握教育的良机，在全班同学面前反复表扬这位学生，同时也找他个人谈心，提出老师对他的希望。结果他的进步令人欣喜。运动会，不仅让六年级(一)班捧回了团体总分第二名的锦旗，而且提高了大家的纪律观念，磨练了同学们坚忍不拔的意志，加强了团结协作的精神。 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培养民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。”德育是学校各项工作之首，班主任是德育工作的骨干力量，是学校领导进行德育教育的得力助手，是联系班级教师的纽带，又是沟通学校，家庭，社会教育的桥梁。因此，班主任自身素质的提高，是促进未成年人身心得到健康和谐发展的前提的保证。班级则是德育工作实施的主阵地。 素质教育的一个重要目的是促进学生在德、智、体、美、劳各个方面全面发展，培养学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律，富于创造精神的一代好公民。在人的各种素质中，德育素质是最重要的，教书育人是教师的基本职责，培养学生良好的德育素质是班主任的一项神圣而又艰巨的使命。多年来，我校六年级(一)班杨双一老师热衷于班级活动，寓教于活动，上学年，他针对六年级学生活泼好动的特点，根据学校政教处的安排，结合时事，有计划地安排了班级活动中的“德育三步曲”，取得了良好的成效。 学期伊始。他针对同学之间相互不熟悉，渴望彼此了解的心理特点，召开了“夸夸我自己“的主题班会。班会上，学生可以通过一二句话介绍自己的性格特点，也可以用歌，用舞，用自己的一技之长表现自己。由于他事先做了调查，知道班上的许多同学多才多艺，性格开朗，表现好。果然，班会上，全班四十八名学生都上台自我介绍，并且一半以上的同学都表演了自己的拿手好戏；有唱歌的，有讲故事的，也有出示自己字画作品等等，通过这样的班会，同学之间加强了了解，更重要的是大家发现了自己所在的班级是