(评价文章的思想内容和作者的观点态度.doc

　　 “评价文章的思想内容和作者的观点态度”这一考点一般包括三个方面：一是对内容主旨的评价；二是对思想感情的评价；三是对作者观点态度的评价。 一、析教材诗歌 问题：概括《永遇乐·京口北固亭怀古》一词上片的主要内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感情。(4分) 解析：本题主要考查鉴赏古代诗歌的思想内容。首先要对上片的相关语句进行分析，第一句中的人物是孙权，体现作者的思想感情之处的是“无觅处”，意思是说再也找不到像孙权那样的英雄了，言含景慕之情；第二句是写景，从“风流总被雨打风吹去”可看出作者对时光流逝、英雄不再的惋惜之情；第三句既写人，又写景，重点写人，写的是寄奴；第四句重点是写寄奴的功绩。分析到此，可知这是一首怀古伤今的词作，表达的情感自然也就明了了。答案：这是一首怀古伤今的词作，(1分)(步骤一)上联即景生情，通过对孙权和寄奴(刘裕)两位英雄人物业绩的歌咏，(1分)(步骤二)寄托了对英雄事业的向往、功业无成的感慨和对苟且偷安的南宋统治者的愤慨。(2分)(步骤三) 二、谈考点精要 1．概括内容主旨 诗歌的内容是指诗歌中描写的人、事、物，诗歌的主旨是诗人写作诗歌的主要目的。概括内容主旨就是要从整体上把握，结合诗歌中的意象、人物、事件，体味作者的创作意图。 2．常见的命题方式 (1)这首诗(词)的主旨是什么？ (2)这首诗(词)主要写了什么内容？(如上面的题目)反映了怎样的社会现实？ (3)这首诗(词)可分几个层次？分别写了什么内容？ 三、研高考试题 [例1]　(2012·广东高考)阅读下面的诗歌，然后回答问题。(4分) 余杭四月 [元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 [注]　①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 “一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。(4分) 解析：本题考查考生对诗歌的结构内容的理解能力。“一晴生意繁”是全诗的诗眼，领起全篇，所以应结合颔联、颈联、尾联进行分析说明。“生意繁”的含义为“到处呈现生机勃勃的景象”。 答案：①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”(生机)。 一、鉴赏评价古代诗歌的内容主旨类题目的解题方法 1．要知人论世 分析作品思想感情时，要结合作家的生活经历、主要思想倾向以及创作的主要风格。如鉴赏李煜的词，就要了解李煜的创作风格以南唐降宋为界分为前后两个阶段：降宋前，作品多描写帝王的享乐生活，表现高雅文化与富足生活给他带来的短暂的极乐；降宋后，李煜过着“此中朝夕，只以眼泪洗面”的屈辱生活，作品则以抒写故国之思、亡国之痛为主，感情真挚沉痛、凄怆动人，一洗前期作品的香艳柔媚，进入了另一番开阔的境界。 2．要结合时代特点 诗歌是现实生活的写照，一个时代的风貌会在同时期的文学作品中打上烙印。比如，宋末元初和明末清初这两个历史阶段，一方面旧王朝积贫积弱、国力衰微；另一方面异族入侵，民族矛盾激化。这些时期的作品主题多表现生灵涂炭、民不聊生的凄苦。或抒写怀才不遇、忧国忧民的情怀，或抒发驱逐异族、建功立业的雄心。因此我们读宋词、宋诗和明诗，总感觉少了唐诗的雄伟气魄和高昂格调，取而代之的是与这个时代相适应的家国之愁和悲凉之气。 3．要利用暗示信息 理解古诗词的思想感情，要充分利用诗词本身的暗示信息，这些暗示信息可以是诗歌的标题，可以是诗前的小序，也可以是诗后的注解，也可以是非常关键的意象等。这些内容，有的给我们提供了创作的时代背景，有的介绍了作者的经历，有的交代了作者的创作动机或创作经过，有的则直接指向作者的情感基调。这些对理解作品的思想内容都是至关重要的，因而解读诗词时必须细心阅读，充分利用。 二、评价内容主旨类试题的答题步骤 第一步：整体感知 关注诗歌中的意象，确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。 第二步：分析诗句 具体分析所涉及诗句分别写了什么，概述内容。作答形式是“××句(联)写了×××。”答题时不要简单罗列意象，也不要以译代析。 第三步：概括情感 用简洁的语言概括诗歌表达的主旨或情感。“抒发了什么”或“揭露了什么”或“寄寓了什么”。 注意：这三个步骤不是固定的，答到哪一层，要根据题干要求灵活处理。步骤二、三的先后顺序也不是固定的，但答题时，思路一定要清晰。 一、析教材诗歌 问题：简析《永遇乐·京口北固亭怀古》下片中作者抒发的思想感情？(4分) 解析：分析本题中的思想感情应抓住关键词，如“凭谁问”一句，分析作者为什么会有这样的感叹，说明其失