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达 州 市 教 育 技 术 科 研 课 题 结题鉴定申请·审批书 课题立项批准文号： 课题名称：信息技术环境下的学校教研新模式研究 课题负责人： 马中元 所在单位：四川省万源市职业高级中学 填表日期： 2014年10月15日 达州市电化教育馆 制 一、基本情况 课题名称 信息技术环境下的学校教研新模式研究 课题立项批准文号 课题负责人 马中元 职称（务） 学校党委书记、校长 课题承担单位 单位名称 四川省万源市职业高级中学 通讯地址 万源市太平镇利民路26号scwyzz@126.com 协作研究单位 万源市电教馆 研究起止时间 2011年3月——2014年10月 申请鉴定时间 2014年11月 申请鉴定方式 通讯鉴定 课题组成员名单（主研人员一般不超过7人） 序号 姓名 工作单位 职称（务） 承担任务 1 马中元 万源市职业高级中学 中学高级 总体负责课题研究 2 余文红 万源市职业高级中学 小学特级 课题领导管理及实施 3 景远章 万源市职业高级中学 中学一级 具体实施及编写报告 4 黄 勇 万源市职业高级中学 中学二级 建立市职中网络开放教研平台 5 杨小耀 万源市职业高级中学 中学一级 对采集的多媒体材料后期制作 6 邱春根 万源市职业高级中学 中学一级 收集、整理、保管各种研究资料 7 丁 春 万源市职业高级中学 中学一级 录制课堂实录与教研过程视频资料 二、研究工作情况简述（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动，研究计划完成情况，研究变更情况等。 课题实验研究周期为三年，课题组在实验研究过程中，严格遵照实验方案的具体要求，进行了大量的实践探索研究。 1、准备阶段：（2011年3月—2011年5月） 学校在完成课题实验的各项准备工作基础上，组织参研人员进入课题研究工作。重点做好电子备课室的使用与管理，教室电子白板的运用，教研网络平台的初步运用等。 2、初步实验阶段（2011年6月—2012年3月） 学校在完成课题实验的各项准备工作基础上，组织参研人员进入课题研究工作。重点做好电子备课室的使用与管理，教室电子白板的运用，教研网络平台的初步运用等。 （1）建立完善的课题研究软硬件环境。 （2）逐步提升教师的信息素养和运用现代信息技术进行教育教学和教研工作的能力。 （3）课题研究工作认真落实，稳步推进。 3、全面研究阶段（2012年4月—2013年7月） 根据实验目标，全面实施实验方案，深入研究现代信息技术条件下的教研新模式。 （1）2012年4月—6月 研究教师在备课中如何运用电子备课室进行备课，备课中发挥集体备课的优势，提高备课的效率和有效性。 （2）2012年7月—12月 研究教师在课堂上如何使用电子白板和多媒体资源突破教学难点，提高课堂效率，从而促进学生全面发展。 （3）2012年9月—2013年1月 研究教师如何参与教研网络平台的“风采展示”、“教学评论”等活动，不断提高自己的教学水平和教研能力。 （4）2013年2月—7月 认识现代信息技术条件下校本教研活动开展的组织、管理、调控及规范化的一些客观规律，让教研活动逐步走上健康可持续发展的轨道。 4、深入研究阶段（2013年8月—2014年5月） 深入开展利用校园网资源进行课堂教学的研究，加强各门学科间的团结协作，研究网络教学环境下学生的心理和生理的变化，以及教师在教学中就采取的措施，取得了突破性的创新研究成果。重点研究以下方面的问题： 1、探究教师如何运用电子备课室资源全方位组织备课，充分发挥集体备课的优势，不断提高教师利用现代信息技术备课的能力。 2、探究教师怎样运用电子白板上好课，并熟练运用现代多媒体课件突破教学难点提高教学效率。 3、通过建设网络教研平台，并根据其实际投入运用，寻求网络教研平台的有效使用与管理方法。 4、通过校园校本教研模式的改革与创新，探究适合我校校点分散、学生结构层次复杂多样等特点的网络化、信息化的教研模式和方法。 5、通过集体备课、网站建设、资源管理、课堂示范、专家指导和集体研讨等方式，促进我校的教育科研工作得到良性发展。 5、课题总结阶段（2014年6月—2014年10月） 根据课题研究方案和结题要求，本课题组认真开展了结题工作，对实验过程和主要内容进行了总结提炼，对信息技术环境下的教研新模式进行深度探究，以便形成有价值的研究成果。 （1）全面收集、整理各种课题研究资料，装订成册，归集成档； （2）全面建设网络教研平台，规范管理各种视听材料，完善新的教研机制； （3）认真撰写各学科研究论文和实验工作报告； （4）按照结题的要求，作好结题准备，迎接评估验收。 三、提交鉴定的成果目录 内容提示：提交鉴定的成果名称，成果形式，完成时间，出版