(谢贝贝老师深谈如何学好电子类专业.docVIP

给同学们的一封信：（作者--谢贝贝） 同学们好，受郑伟老师的委托，今天给大家写一封信，谈谈我们电子类专业该怎么学才好。受到我个人水平和眼界的影响，我说的话不一定对，请同学们批判的吸收。 我们小时候经常看武侠小说，都知道要想成为武林高手必须做到“外练筋骨皮，内练一口气”。我们学电子类专业也需要做到这一点。只不过，学习中的“一口气”就是指我们的专业课知识也就是理论知识。而“筋骨皮”就是指我们的技术技能，也就是实践动手能力。所以说要想在这个专业成为“武林高手”，就需要大家内外结合，理论与实践并重的来学习。 关于理论和实践的关系，我套用现在流行的一句话来说就是：“如果想走的快，那么你需要熟练的实践技能，如果想走的远那么你需要扎实的理论知识。”下面我分别来阐述这两点。 先说理论知识，这里说的理论知识，说白了就是大家天天上课学习的课程，大学给大家安排的课程都是经过仔细研究和实践经验总结出来的，基本上是合理的。从我们刚入学的C语言，高等数学，积分变换，线性代数，概率论与数理统计再到电路，模拟电子技术，数字电子技术，微机原理，自动控制原理，到最后的信号与系统，数字信号处理，电磁场与波等等都是层层递进的，每一门课都在你的知识体系里发挥着非常重要的作用。你们在学这些课程的时候可能最大的感受就是云里雾里，最大的疑惑就是学这个到底有什么用？作业也做了，考试也考了，但是有什么用？还是不知道，整个大学期间这个问题会始终困扰大家。之所以会产生这个问题的关键在于，大家没有从宏观的角度来看这个问题。如果你能跳出这个圈子，对整个知识体系有一个大的宏观的了解的话，了解到他们的重要性，我相信你每门课都不会逃课的。下面我用一个简单的例子来说明一下。比如我们要构建一个蔬菜大棚的自动调节系统。那这个系统中会用到我们学过的那些课程呢？首先，我们要采集大棚里的温度和湿度，用什么采集呢？用传感器（《检测与转换技术》）。传感器把物理信号变成了电信号，但是，这个电信号太微弱了，怎么办呢？我们把它放大（《模拟电子技术》）。放大之后的信号还是模拟信号，然后我们把它变成数字信号，进入数字系统中进行处理，这就需要我们做AD转换（《数字电子技术》），把模拟信号变成了数字信号的过程中，模拟信号中有没有干扰呢？干扰信号是不是也同时变成了数字信号进入了数字系统呢？答案是肯定的。那我们就需要把干扰信号去掉，把有用的信号提取出来（《信号与系统》、《数字信号处理》）。这些处理的过程怎么实现呢，我们要编程来实现（《C语言》），编写的程序谁来运行呢？用微处理器（《微机原理与单片机技术》）。好了，现在通过编程我们计算出了我们想要的结果，下面我们要把这个结果反馈到环境中，来调节大棚内的温湿度。我们继续我们的信号流程，要调节了，调节谁呢？大多数情况下是通过电机（《电机学》、《电机与拖动》）来执行我们的这个决定，而电机驱动需要的是模拟信号，那么我们就需要进行DA转换将数字量转成模拟量（《数字电子技术》），或者用电磁阀作为执行机构，电磁阀需要的是数字信号，我们就不需要进行DA转换了。最终，电磁阀打开或者关闭，大棚开始或停止浇水来调节大棚湿度。或者通过电机将大棚顶上的毡子开始打开或关闭来通过日照调节大棚内的温度。通过这个例子我们可以发现，我们所学的课程基本上都包含在我们的应用里了。如果我把这个题目交给同学们来做，动手能力强的同学可能很快就能做出来，然后大家觉得，你看，我不需要很高深的理论知识也做得不错嘛。这里需要强调的是，我们只是举了一个很简单的例子，来构建了一个这样的模型来说明问题，但在现实中，虽然结构都是很相似的，但是，具体情况恐怕要复杂的多了。比如，各种各样的物理量怎么测？信号太微弱怎么办？杂波干扰太严重，有用信号被埋没了 怎么办？信号实时性要求太高怎么办？这里的每一个环节都是一个领域，没有高深的理论水平，你是解决不了复杂的问题的，就像我说的，你动手能力强，很快能上手，但你走不远，你不能解决复杂的问题，原因就是你没有深厚的理论支撑。想要深厚的理论支撑还有一个内容不得不提，那就是数学。我们再刚才的例子中好像没有见到数学的影子，其实数学已经隐含在其中了。比如我们的电路，自动控制原理，现代控制原理，数字信号处理，信号与系统等等很多核心课程都是数学的应用。我有时候开玩笑的说，如果再让我上一次大学，我会选择数学专业，因为学好了数学，我可以转行控制，转行计算机，转行物理，转行经济等等。我们还规划了一条专业路径，本科读数学，硕士读物理，博士读工科，如果这样，必将成为学术牛人。所以说数学是工科之基础。学好数学才是抓住了根本。低年级的同学在学数学的时候，不知道有什么用，学不好，等到了高年级终于知道怎么用了，又学不会了。所以比较聪明的做法就是，先前瞻一下将来要学的课程，把学长的专业书都借来大概的看一遍，不要求你看懂，只是看看都有