辽宁省基础教育技术装备工作.doc

附件： 辽宁省基础教育技术装备工作 “十二五”发展规划 为认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《国家教育规划纲要》）及《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《辽宁教育规划纲要》），全力推进辽宁省基础教育技术装备标准化和现代化建设工作，着力推动全省基础教育技术装备事业均衡、持续、科学发展，特制定本发展规划。 一、“十一五”期间基础教育技术装备工作的主要成绩 “十一五”时期是我省基础教育技术装备工作发展的一个重要阶段，《辽宁省基础教育技术装备工作“十一五”规划》（辽教发[2006]144号）的公布和实施，对全省教育技术装备工作起到了科学的引领和牵动作用，基础教育技术装备的建设、管理、配备、使用和研究水平上了新的台阶，取得了显著成绩，为全面推进我省基础教育技术装备持续、健康、协调发展，为全面实施素质教育、大力推进全省基础教育改革与发展奠定了坚实的基础。 （一）学校标准化理论建设工作取得历史性突破。 《辽宁省义务教育学校办学条件标准汇编》（以下简称《标准》）于2010年初由省教育厅正式颁布。《标准》的出台，明确了基础教育均衡发展的目标，对学校设置与规划、设施与设备的建设、管理和配备等方面做出明确的量化标准和具体的发展目标，使教育技术装备建设工作、管理工作、督导评估和检查验收工作都有法可依、有章可循、有据可查，有利于进一步促进学校教育技术装备水平的提高，引导各级政府及有关部门合理分配教育资源，提高公共教育资金的使用效益，对提高我省义务教育技术装备水平，改善办学条件，推进科学化、标准化、规范化和现代化建设，对促进我省基础教育均衡发展有着重要的现实意义和指导意义。 （二）基础性教育技术装备更新改造工程成效显著。 新一轮“普九”实施以来，全省通过“巩固普九”、“提高普九”、“双高普九”的县（市、区）中小学实验室更新改造的比例分别达到70%、80%、95%，初步达到了实验室装备新标准的有关要求。 （三）中考理化生实验加试工作步入常态化管理。 全省已将中考理化生动手实验内容列入中考考核内容。此项工作的开展对提高中小学生实验研究能力及创新精神起到了巨大的推动作用。 （四）图书馆（室）示范工程成绩显著。 截止到2010年12月末，我省已有20个县（市、区）达到了省级图书馆（室）示范县（市、区）标准，849所学校达到省级图书馆（室）工作示范校标准。中小学图书馆（室）藏书结构、藏书质量得到改善，图书馆（室）逐渐实现标准化、科学化、现代化管理。 （五）幼儿园自制玩教具、中小学自制教具工作水平位居全国前列。 全省已经举办两届幼儿园优秀自制玩教具展评活动，获奖作品565件。在2007年全国首届及2010年全国第二届幼儿园优秀自制玩教具展评活动中，我省共有61件自制玩教具作品在国家评比中获奖，先后取得了全国团体总分第三名、第四名的优异成绩。 在已举办的全省第七届、第八届中小学优秀自制教具展评活动中，520件教师作品、37件学生作品获奖。在全国第六届、第七届中小学优秀自制教具展评活动中，我省42件教师作品、9件学生作品获奖，获奖率接近64%，我省十名教师荣获国家级优秀自制教具能手称号。 （六）“农远”工程促进了城乡信息技术装备的均衡化。 到2007年底，以省、市两级现代远程教育平台建设为重点，以“三种模式”（教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室）为依托，集教学、教师研训、教育资源库为一体，覆盖全省农村中小学的现代远程教育体系建设工程基本完成。全省共投入资金11亿元，完成了14个市59个农业县（市、区）的1.03万所项目学校的配备工作。 （七）数字化地理教室建设项目工程取得初步成果，教育技术装备工作迈向新的台阶。 2010年我省率先启动数字化地理教室建设项目工程， 全省近百所中学数字化地理教室基础工程已全部完工。一方面，数字化、专业化、先进的地理仪器设备充实到学校，开阔了学校教育的视野，进一步完善和提高了地理专业教室的装备；同时拓展了我省教育技术装备领域，对全省中学地理专用教室的建设起到了重要的引领和示范作用。 （八）教学仪器设备行业管理工作不断发展。 截止到2010年底，辽宁省教学仪器设备行业协会拥有会员单位51个，每年企业总产值超过5亿元。我省于2004年、2007年两次成功举办了全国教学仪器设备展示会。 二、我省基础教育技术装备工作面临的形势 未来十年是我省基础教育改革和发展的关键攻坚期，也是我省教育技术装备工作的重要发展机遇期。《国家教育规划纲要》及《辽宁教育规划纲要》的颁布实施为我省基础教育改革和发展制定了路线图、时间表和任务书，更为我省基础教育技术装备工作指明了发展思路，明确了重点任务，提出了新的要求，带来了发展机遇。面对前所未有的机遇和挑战，形势与任务仍然艰巨。从教