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21、《与朱元思书》学案 学习目标：　 1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文，品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化，热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。 重点： 　　 1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 难点：理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义。 预习学案： 使用说明及学法指导：1、依据预习学案通读教材，进行知识梳理；在文中精彩处进行圈点勾画作批注，不少于五处，标出序号；会写生字生词，了解文学常识。2、完成预习自测题，“整体感知”1、2、3题书面完成，了解背景。3、在预习中有疑问写在“我的疑问”处。4、限时完成。 资料链接 （一）、走进作者 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 （二）、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 关于六朝骈体文 特点：辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐 吴均体：六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。 整体感知 1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 风烟ｊù___净 缥（ ）碧 急ｔｕāｎ___甚箭 经ｌúｎ___世务 负势竞（ ）上 泠泠（）作响 ｋｕī___谷忘ｆǎｎ___ 嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（）天 在ｚｈòｕ___犹昏 互相轩（ ）邈（ ） 横ｋē___上ｂì___ 2、读懂：译文，不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。 （1）、请解释下列加点词语 天山共色 （ ） 从流飘荡（ ） 猛浪若奔 （ ） 互相轩邈 （ ） 负势竞上（ ） 经纶世务（ ） （2）、 文学常识 本文的作者_________ ，是 _______代_______家，字____ ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________ 。 （3）、找出下列句中的通假字 蝉则千转不穷（ ） 窥谷忘反（ ） 3、有感情地朗读课文，整体把握大意。 （1）、 课文用哪八个字概括富春江山水？ 答： （2）、 富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里？ 答： （3）、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的，请同学们从这两方面入手，来谈谈自己的阅读感受。 答： 预习自测 学习良方：学习语文需要积累，请在积累和运用中让自己的语文可持续发展。 1、考考你的记忆力！（你很棒的！） 经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì____ 急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净 2．根据课文填空。 （1）水皆缥碧，_____________________。___________________，直视无碍。 （2）负势竞上，__________________，______________________，千百成峰。 3、我是小翻译！（我相信，你准行！） ①从流飘荡，任意东西。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 4、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！） 写“山”的： 写“水”的： 我的疑惑？请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，带