推进“自育自学”实验工作暨专家培训会上的主持词.doc

推进“自育自学”实验工作暨专家培训会上的主持词 尊敬的何主任、唐局长、同志们，大家上午好！ “良好的开端是成功的一半”，今天我们利用新学期开学的第一个双休日，在这里隆重举行“瑶海区XX——XX学年度深入推进“自育自学”实验工作暨专家培训会”，出席今天会议的领导有：安徽省著名教育家、安徽省教育学会副会长、安徽省陶行知研究会常务副会长、“自育自学”实验理论的创始人何炳章先生；瑶海区教育体育局唐平生局长，瑶海区教体局教研室许扬主任。参加今天会议的有教体局教研室的同志、瑶海区16所“自育自学”实验校的校长、教科研主任和实验教师们。让我用热烈的掌声欢迎他们的到来！ 今天会议的主要议程有五项，分别是：……。 议程一：袁局长宣读《关于成立瑶海区“自育自学”实验课题组织机构的 通知》，并表扬优秀实验校及实验教师； 我区自XX年开始，先后有10所学校的校长主动申请参与“自育自学”实验，四年来，何主任多次亲临我们实验学校的课堂对我们进行指导，各实验校的校长和实验老师们也高度重视实验工作，在持续坚持的实践过程中，大家都切实体会到了“解放的是教师，受益的是学生，满意的是家长”的预期实验效果。比如：1、少儿艺校的“全课题”推进让一批青年教师脱颖而出；2、大通路小学的“先学后教”改革经验在全区的新课程改革现场会上反响热烈；3、和平东校的“课外阅读”实验让每个孩子都体验到在阅读中成长的快乐；4、蚌二小的“吃睡练”实验经验登上了《七彩语文》杂志；5、瑶海区实验小学关注个性学生，进行“学生发展情况个案分析”效果显著；6、滁州路小学打造特色阅读工程，读书活动从学校走进了家庭和社区；7、和平小学多次组织课题组成员学习《何炳章文选》，教师借助瑶海教研网开个人博客，校长在线点评实验教师的学习心得；8、行知学校的“课外阅读”实验正由全年级逐步向全校推进；9、蚌三小以“教研共同体”为依托，多次开展了“研读专著，探讨精髓”等读书交流研讨活动；10、蚌五小“自育自学”课堂结构改革扎实推进，呈现出后来者居上之势。 另外，各校在实验过程中取得的优异成绩，唐局长在最后的讲话中还要特别提出表扬！！！【见附录】 正是在各校的坚持实践，和何主任的关心和唐局长的高度重视下，“自育自学”这朵清新雅致的实验之花在我区呈现出“越开越艳、芳香四溢”的良好态势，在原有10所实验校的基础上，会前又有7所学校申请加入我们的实验，为了便于组织管理，发挥第一批实验校的示范引领作用，我们组织成立了专门的实验课题组织结构，下面由我来宣读《关于成立瑶海区“自育自学”实验课题组织机构的通知》 【1、让我们用掌声向机构中的各位组织管理者表示祝贺；2、在这里提前通知一下：在会议结束以后，请所有第一批和第二批实验校的校长们都留一下，钱敏秘书长要针对课题申报表作统一要求。】 议程2、下面请瑶海区“自育自学”实验校协作片组长张玉玲同志作《XX年瑶海协作片自育自学课题研究小结》，大家掌声欢迎！ 【张组长在上一学期的课题研究工作中勇挑重担，成功组织了多次活动，今天的总结也全面细致，让我们用掌声向她表示感谢！】 议程3、赠书仪式：“自育自学”实验是符合教育规律，符合教育发展主流的改革，是有效提升教师专业素养的突破口，更是为学生可持续发展奠基的事业。何炳章先生是“自育自学”实验理论的创始人，是“为学生烧心香”的行动的实践者。下面请安徽省著名教育家何炳章先生将自己引领“自育自学”实验人数年来的心血结晶《从教育原点出发——“自育自学”理论和方法》一书，签名赠送给17所实验校的校长们。前期，唐局长要求我区征订了XX多本，已陆续发送到实验老师的手中，相信此书，一定会成为实验老师们在实践中探索的经典指南【补充一个细节：行知学校张正茂老师，为了今天上午能很好地理解何主任的讲座内容，昨天晚上在家认真研读《从教育原点出发》这本书，看着看着入了迷，竟然一直看到凌晨4点，让我们也用热烈的掌声感谢像张老师一样的，钟情于实验的瑶海教育改革实践者】。 议程 4、请何先生作“自育自学”专题报告：何先生对瑶海教育一直厚爱有加，今天，他又在百忙中抽出时间，为我们“开小灶”，让我们用热烈的掌声欢迎何先生为我们作“自育自学 ”专题报告。 【记录报告要点，点评：何主任在报告中，一、阐述了“自育自学”思想形成的源头和形成过程，内涵和实现形式；二、对七个子课题逐一进行了提纲挈领、简明扼要的指导；三、对下一步深入推进课题研究工作的主要方面，进行了点拨和要求。我发现，大家在聆听过程中特别专注认真！其原因，可能一方面何主任讲的内容朴实有效，更主要的是，大家被何主任几十年如一日钟爱教育、献身教育的精神所感染！被他那“严谨的学术作风，非凡的意志品质”所打动！相信，通过这次报告，大家后面的实验思路将更清晰，实验信心将更强足！！！】 (Www.qb5200.coM) 议程5、