毕业设计任务书（教学楼）..doc

衢州学院 建筑设计技术专业09级 某中学教学楼建筑设计 毕业设计任务书（补考） 衢州学院建筑工程系 2012年06月 目录 毕业设计的目的和要求 设计依据 设计程序及任务 进度安排 附件 学生名单、指导教师名单 七、 附图 一、毕业设计的目的和要求 本毕业设计来源于工程实践，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养建筑设计技术专业学生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识的相关技能，在指导老师的引导下，解决具体工程设计实践中存在的一些问题，提高学生利用所学知识在工程应用中的综合能力和创新能力。和其他教学环节所不同，毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项（或部分）工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。 二、设计依据： 设计课题的具体要求 （见附件） 场地条件红线范围 （见附图） 材料供应及施工条件：可选用现行各种建筑及装潢材料，并设想有专业施工队伍负责施工。（皆可认为条件理想） 设计程序及任务： 开题报告阶段； 准备阶段： 熟悉设计课题，明确基地条件，深入了解建筑功能要求，酝酿初步的设计方案；大量查阅相关设计规范、图文资料，作好摘录、资料整理工作，继续充实开题报告； 参观实习： 参观相关的建筑室内外使用环境，了解它们的设计、使用及施工情况。如功能分区，交通联系组织，平、立、剖面的设计，结构方案和构件尺寸等，并能使自己的方案从中受益。 建筑方案设计阶段： 要求完成方案系列草图、设计正图、效果图等，达到方案设计深度；能结合基地环境，进行场地设计，确定建筑物的平面位置、形状、大小、朝向及道路、绿化的布置等； 建筑施工图设计阶段： 根据方案设计，要求完成建筑施工说明、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及部分详图设计等，达到建筑施工图设计深度。 整理成果、参加答辩：汇总完成的文字资料和设计图纸编号装袋。 进度安排： 序号 阶段 周数 1 开题报告（资料整理） 分散 2 参观实习 分散 3 建筑方案设计 4 4 建筑施工图 2 5 成果整理、毕业答辩 2 五、 附件： 本课题主要为建筑设计部分。在参考地形图的基础上，给予充分地发挥自由想象的余地，但务须仔细考虑周围已有建筑形态以及相互关系，合理组织交通流线等，使建筑氛围趋于和谐。 某中学教学楼毕业设计任务书 （一）设计概况：本工程为一南方某县级市新建中学，占地面积180亩，为完全寄宿制高中，拟容纳学生2700人左右，学校计划每级招生900人，高一、高二、高三分3个学区，分别有3幢教学楼来承担。为适应周围新建居住小区的需要，要求我们完成学校的修建性详细规划（场地设计），按此规划布局，设计18班教学楼一幢，以满足高一招生的需要。设计时要考虑场地的动静分区、交通要安全便捷顺畅，教学楼要注意采光、通风、隔声、防火等内容，同时必须满足现行相关规范要求。 （二）设计条件： 1.设计原始资料：冬季最冷月平均温度2℃，夏季最热月平均温度28℃，最高温度40.7℃，最低温度-14℃，冬季相对湿度73%，夏季相对湿度81%。冬季主导风向东北平均风速2.6 m/s，夏季主导风向东南平均风速2.6 m/s，最大风速23.7 m/s。日照间距系数为1：1.3。年平均降水量1034.1mm，月最大降水量179.3mm。场地情况见地形图。抗震设防烈度7度。 2.用地概况：中学基地位于南方某城镇内。基地内地形平整，基地东面为新建居住区，北面为已建的图书馆，南面为市文化中心，西面是人民公园并有河流经过（见附图）。拟建中学将为该市平衡市区教育布局，满足群众教育需求，提供功能齐全、设施优良、环境舒适的现代化教育基地。 3.规划要求：（1）用地北面为城市主要干道需退用地红线25m，东面为城市次干道需退用地红线10m，建筑物不得突出建筑控制线。建筑形式要与周边的自然环境相协调。（2）学校建筑层数均不得超过5层，总高度低于2