(牙克石市第二小学学校工作总结2010年6月.docVIP

牙克石市第二小学学校工作总结 （2010—2011学年度第一学期） 本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，克服了校安工程造成的晚开学的不利因素，积极努力使学校各项工作又向前迈进了一大步。 一、加强师资队伍建设 本学期，学校针对年轻教师多的情况，教导处专门制定青年教师的培养计划，就教育教学各个环节提出了具体的实施方法，让青年教师能很明确自己需要做那些工作，具有较强的操作性，取得了较好的效果。青年教师及林业归口教师在老教师和备课组老师的帮助指导下，教育教学能力都有了显著的提高，能较快的适应了课堂教学活动。同时继续加强各级骨干教师的跟踪与培养，指导青年、开示范课、作讲座等，充分发挥骨干教师在学校教育教学中的作用，同时让骨干教师挑起教研重担，扩大他们的视野，不断提高他们的综合能力和业务水平，带动学校教学工作的深层次开展。在提高教师业务水平的同时，学校不断加强和提高教师的师德素养。组织教师学习邓小平理论、“三个代表”及“十七大”的重要思想、科学发展观、及各项教育政策法规、文件，从构建社会主义和谐社会的重大战略思想的高度，组织全体教师深入学习、讨论，做到深刻理解、全面领会提高思想认识、明确教师法定责任、落实履行工作，提高依法治教水平和效能。组织教师学习牙克石市师德标兵的先进事迹，向师德标兵看齐，不断提高自身的政治素养和职业道德，塑造良好的师德形象。 二、扎实推进素质教育，全面提高教学质量 本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，落实市教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。 （一）、加强学习，树立新的理念 1、我校继续围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过继续学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师继续深入学习课程改革的基础理论，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过继续学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。 （二）、加强校本培训、提高教师素质 1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 2、为