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减负之后作文450字 “减负”后感 现在的学生负担太大了！甚至连我都玩不了（liao）了（le）。我们本来应该有很好的学习时间和玩耍时间。可是家长和老师，却改变了我们的生活规律。怎样才能把负担减小呢？ 我觉得应该给老师提出一些建议。 比如，“家庭作业”。现在有一些学生的负担就是“家庭作业”。作业被分为两类，一是“课堂作业”，有的学生就是拖拖拉拉，非要把课堂作业拖到下午放学，一看老师没有注意，就偷跑回家。有的还好，回家写完了，第二天大不了就被批评几句。可是有的更厉害，回家不写，就知道玩，第二天就是挨打，不厉害了，就是用书敲几下脑袋，厉害了，就是用尺子打几十下手。二是“家庭作业”。有的学生就是不想写“家庭作业”，第二天如果被老师发现，那麻烦可就大了。不是留在学校补，就是回家把家长叫来。有的学生遇到不了挫折，觉得作业又多，又难做，就自杀了。老师，您们能给我们放松一下吗？ 我建议，回家作业布置少一些，最好布置一些与探索有关的作业，不但有趣，而且好做。这样的话，就没有学生不做作业了！ 我代替全西安市的中小学生呼吁：“老师，减少我们的负担吧！ 学校：汉城楼阁台小学 年级：五年级 姓名：鲁程程 性别：男 谈“减负” “减负”即减轻中小学生课业负担过重的问题。这个问题喊了多年了，做为一名学生家长，我始终很困惑。 中小学生课业负担过重，书包沉，这几年是有目共睹的，家长感同身受。每天做完作业，家长检查辅导完已经九、十点，甚至十一点。孩子也困了，睡意袭来，只能睡觉，家长如释重负。如此这样，日复一日，年复一年。我常感叹现在孩子读课外书的时间几乎太少了，即使家长有这个念头，看看孩子的辛苦也就打消了。 是有必要减轻中小学生课业负担，我也很赞同，可也很担忧。课业负担减轻了，是否意味着学习不扎实，学习成绩有可能下降？考试成绩下降了，老师难堪，家长也难受。基础教育就得夯实基础，基础打不好，怎么建上层？ 减轻学生课业负担，要说也很简单，尤其在我们国家，一纸行政命令即可。无非是老师少布置一些作业，不重要的课可以不重视，可终究怎么办？孩子还得面对中考，在以考试为选拔人才和进入好学校的制度背景下，成绩尤其显得重要，而要提高学习成绩，又似乎跟减负有些矛盾，家长也很困惑。 我个人感觉，要减轻学生负担过重的问题，应先从课改和应试教育制度上探索改革。再提减负问题，这是一个系统工程。不从这两个方面着手，减负似乎意义不大，甚至倒退。最终导致学校负担减轻了，家长、社会负担加大了，家长为应对考试，不得不去参加各种补习班， 甚至奥数班，学生负担没减反而加重了。 改革开放总设计师邓小平说的好：教育要面向世界、面向未来，面向现代化。我们期待着更为科学的减负方案，学生负担减轻了，成绩提高了，家长、老师负担也轻了，何乐而不为呢？ 作者：楼阁台小学学生家长：鲁军锋；学生姓名：鲁程程 2012、12、3 篇二：减负作文 减负作文 减负作文（一） 减负，顾名思义就是减轻负担的意思，它的全程其实是“减轻学生课业负担。”提出减负是因为在有些地区发生了学生负担过重发生的恶性事件，所以，教育部在新千年提出了减负。但是，减负提出了这么长时间，依然作用不大，究竟是因为什么呢？ 有人说：“少学一些不就行了。”不，不是学的多少的问题。学的少，老师讲的就越少，而考试题却特别难。就拿小学中的简便运算来说，以前也许只考运算定律，但现在考试题就像“脑筋急转弯”一样，考得很偏很刁，让我们无从下手。我们学生当然招架不住，在这种“题海战术”中，从而渐渐的“厌学”。 有的地方，讲的依然很多，做的题量也很大，每天做作业要到很晚。那里的学生就成了“晚上学到很晚，白天没精神”。这是典型的学习效率低下，考试成绩也就一般。因为那里的学生虽见的题型很多，但学习效率低下。而且，会使更多的学生厌学。 减负势在必行，如果所有的老师和家长都抱着成绩与升学率不放，那么，减负就成了一句口号，一句只能挂在嘴上的空话！ 减负？减负！ 减负作文（二） 有句俗话说得好：“压力山大”。为什么呢？因为我现在上三年级了，作业多得不得了，再加上我的腿被车压骨折了，你可能会问：“腿被压骨折了跟作业有什么关系？”怎么没有关系？腿不好了，回家的时间也就迟了，一回到家，妈妈就问我：“怎么这么迟回家？”然后又七嘴八舌的骂开了8点了，才停止了骂。害得我一整夜都在赶作业，连看一眼电脑的时间都没有，如果我转头看电脑的话，老妈便会一个皮鞭抽到我腿上，骂道：“看什么看，暑假寒假基本每天都给你玩电脑，如果你作业不做完，晚上就甭想睡觉了。”好不容易才做完了老师布置的作业，老妈又不知从何处搬出一堆山一般高的作业，说：“这是你爸买给你的，每天除了要完成老师的作业外，这些每天都要做一面！”虾米？坑爹啊。 总算做完了这些作业，第二天一