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第三章? 婴儿认知的发展 [ 学习目标 ] 1．理解皮亚杰关于婴儿思维发展的阶段理论。 2．掌握婴儿感知觉发生、发展的主要特点。 3．熟悉婴儿记忆发展的阶段。 4．掌握婴儿注意发展的特点。 5．掌握婴儿问题解决能力的发展及其影响因素。 第三章? 婴儿认知的发展 婴儿的 认知 主要包括感知觉、注意、记忆、思维等相关的心理过程。 随着心理学家对认知发展的不断研究，也使其成为婴儿心理领域内材料最丰富、成果与争论最多的研究课题。 婴儿感知觉的发展一、婴儿感知觉的重要性 感知觉是婴儿认识世界和自我的重要手段。在人生最初的两年里，尤其在言语形成以前，婴儿主要依靠感知觉主导的感知运动来探索世界、了解自我，形成最初的客观概念和自我概念。正因为如此， 皮亚杰 把初生到 2 岁这个阶段称为“感知运动阶段”。在这个阶段，婴儿依靠感知到的信息对外在世界作出反应。如果他不能用感官接触到、看到、或听到某个客体，则就很难了解、认识它。在感知运动不断发展和完善的基础上，婴儿逐渐认识到物体和物体的运动，并知道它们都是独立于自我而客观存在的，从而逐渐形成“客体永久性”的概念。 感知觉对婴儿控制自己的行为也有重要意义。它的返回传导即反馈过程，是婴儿自我调控行为的不可或缺的中间机制，对婴儿有目的行为的发展有重大作用。 二、婴儿感知觉的发生发展 美国著名的心理学家威廉·詹姆士曾说过：“婴儿一生下来，眼睛、耳朵、鼻子、皮肤和内脏就同时受到刺激，他们感到整个世界闹哄哄的，一片混乱。”事实上，在婴儿的认知能力中，最先发展且发展速度最快的方面就是感觉和知觉（感觉和知觉统称为感知觉）。许多感知觉在婴儿时期就已达到成人的水平。 （一）感觉的发生发展 1． 视觉 的发生 研究表明，视觉最初发生的时间当在胎儿中晚期， 4 、 5 个月的胎儿即有了视觉反应能力以及相应的生理基础。刚出生的婴儿就已经具备一定的视觉能力，即可以察觉眼前的亮光，区分不同明度的光，还可以用眼睛追随视刺激。但婴儿的视觉调节机能较差，视觉集中的时间和距离都是随年龄的增长而增长的。 3 — 5 周的婴儿视觉集中能集中 5 秒，注视距离仅为 1 — 15 米左右；第 3 个月时视觉集中已经达到 7 — 10 分钟，注视距离达 4 — 7 米；到 6 个月，婴儿已经能注视远距离的物体了。 视敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积、形状上最小差异的能力，俗称“视力”。婴儿的 视敏度 约在 20/200—20/400 之间；出生后头半年是婴儿 视敏度发展的关键期， 也就是说婴儿的视敏度改善十分迅速，大约 6 个月到 1 岁便能达到正常人的视力范围。 婴儿已经具备了原始的 颜色视觉 。一般认为， 2 — 4 个月婴儿的颜色知觉已经发展得很好。 4 个月的婴儿甚至表现出某种颜色的偏爱。沙勒等人采用 “偏爱法”研究证实，婴儿从 3 、 4 个月起就能分辨彩色与非彩色，且已经具有正确的颜色范畴性知觉，其中红色特别能引起婴儿的兴奋。到 4 个月时，婴儿的颜色视觉的基本功能已接近成人的水平。同时，李忠忱以自己的女儿为被试，进行的 追踪实验发现，适当的早期教育，完全可以提前和加速婴儿颜色认知能力的发展，而且远远超出正常婴儿的一般发展水平，差异惊人。 2．听觉的发展 听觉 在婴儿心理发展过程中具有重要意义，是婴儿探索世界、认识世界、从外界获取信息不可或缺的重要手段。言语、音乐等能力的发生发展都离不开听觉。 婴儿出生后是否立即具有听觉？这个问题一直存在着争议。最近的心理研究结果证实：听觉能力早在个体的胎儿期就已经存在了，听觉可以说是与生俱来的。在胎儿 6 个月时，其听觉感受器就已经基本发育成熟，听分析器的神经通路除丘脑皮质外，均在 9 个月前完成髓鞘化。这也表明 5 — 6 个月的胎儿即开始建立听觉系统，可以听到透过母体的频率为 1000Hz 以下的外界声音。 同视觉一样，婴儿听觉也存在敏度。许多心理学者对婴儿的听敏度 进行研究发现： 1 个月的婴儿已能鉴别 200 赫兹与 500 赫兹纯音的差异；5—8 个月婴儿在 1000—3000 赫兹范围内能觉察出音频的 2% 的变化，而成人则能觉察出音频的 1% 的变化；婴儿在 200—2000 赫兹之间的听觉差别阈限是成人的 2 倍，而在 4000—8000 赫兹范围内的听觉差别阈限与成人相同。 一些心理学者用实验证明了刚刚出生的婴儿就有视听协调能力。婴儿能像成人一样根据听觉方向来进行视觉定向。即使来自同一物体的声音和视觉刺激同时出现在不同方位，婴儿仍倾向于注视声音刺激所在的方向。3—6个月的婴儿对于声、像刺激相吻合的物体注视时间要更长一些，这说明了3—6个月的婴儿其视听协调能力已经发展到了能辨别视、听信息是否一致的水平。