第一节孟德尔杂交试验一(2014年8月一轮复习杨利霞)研究报告.ppt

高三生物一轮复习必修二遗传与进化 热 点 提 示 1.测交在分离定律和自由组合定律实验验证中的作用及其应用 2.基因分离定律和自由组合定律的实质及应用 3.亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算 4.遗传病系谱中遗传病（显、隐性）类型判定及发病率的计算 5.运用分离定律解决自由组合定律有关问题 6.应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题 一、一对相对性状的杂交实验——提出问题 思考回答以下问题： 1．选用豌豆作为实验材料的优点？ 2．豌豆是自花传粉的植物，在实验中怎样实现异花传粉？ 3、一对相对性状的杂交实验过程以及现象？ 4、与性状有关的概念（性状、相对性状、显性性状、隐性、性状的分离）及举例？ 5、常用符号及含义（ P、 F1、、F2、 ♀、♂、×、?） 6．交配的类型有哪些？分别进行解释？ 7． F2中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 8、孟德尔的豌豆杂交试验F2中，如果只统计一两株豌豆植株上所结的种子，那么F2中一定还是3:1吗？ 1、为什么选用豌豆做实验？ 二、对分离现象的解释(提出假说解释问题) （思考回答以下问题？） 1．理论解释 (1)生物的性状由 决定。 (2)体细胞中遗传因子是 存在的。 (3)生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子 ，分别进入不同配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 的。 (5)写出豌豆杂交实验的遗传图解 (6)这种解释是否正确呢？如何来检验？ 7、有关概念：显性基因、隐性基因、等位基因、非等位基因、纯合子、杂合子？及举例 8、表现型与基因型的概念，举例？以及它们之间的关系？ 三.对分离现象解释的验证 （合作探究） 四、孟德尔第一定律（又称分离定律） 在生物的体细胞中，控制 的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入 中随配子遗传给后代。 四、分离定律——得出结论 1．实质： 2．时间： 3．思考 F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，其含义是什么？ 基因分离定律的现代解释 实质： 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性； 在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【典例 2】下列有关概念的叙述中，正确的是( ) A．两纯合体杂交，后代一定是纯合子，不含等位基因 B．孟德尔分离定律体现在杂合子体内 C．性染色体上不可能存在等位基因 D．外界环境的影响不可能影响表现型 [解题思路]两纯合子杂交，如 AA×aa，后代为杂合子(Aa)， 体细胞中含等位基因；孟德尔分离定律体现在杂合子产生配子 的过程中；性染色体上有同源和非同源片段，所以可能存在等 位基因；外界环境和基因型决定生物的表现型。 [答案]B ?考点对应练 2．通过测交可以推测被测个体( ) C ①性状的显、隐性 ②产生配子的比例 ③基因型 ④产 生配子的数量 A．①②③④ C．②③ B．①②③ D．③④ 解析：测交就是子一代与隐性类型相交，由于隐性类型只 产生一种基因型的配子，所以通过测交后代的表现型比值可以 推测双亲的基因型和子一代产生配子的比例。 3．(易错)(2011 年济南质检)有关纯合子的叙述中，错误的 是( ) C A．AAbb 属于纯合子 B．连续自交，性状能稳定遗传 C．杂合子自交，后代不会出现纯合子 D．由基因组成相同的雌、雄配子形成的合子发育形成的 个体 解析：杂合子自交，后代会出现性状分离和一定比例的纯 合子。 考点 基因分离定律的解题方法与应用 1．自交和自由交配的辨析及解题方法 (1)自交 ①概念：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(自体 受精)。在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉。 ②杂合子连续自交，纯合子与杂合子所占比例及应用(变化 曲线见下图) 在育种过程中，选育符合人们要求的显性个体，可进 行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种 推广使用 应用 显性纯合子和隐性纯合子各占一半 1/2×(1－1/2n ) AA 或 aa 的纯合子 随自交代数的增加而增大，当 n 无限 大时，纯合子概率接近于 1 1－1/2n 纯合子 (AA＋aa) 随代数的增加而递减，每代递减 50% 1/2n 杂合子 Aa 备注 比例