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新华中学序列化主题班会经验交流材料 小学主题班会序列化内容 1 2 3 4 5 篇二：初中作文序列化有效训练教学案设计 初中作文序列化有效训练教学案设计 总目标： 开展形式多样的综合性实践活动，培养学生观察生活、感悟生活的能力，养成积累生活素材的习惯；与阅读教学相结合，通过具体文体表达技法的指导与训练，培养学生良好的写作习惯和相应的作文能力，全面提升学生语文综合素质。 七年级 一、写作训练目标： 1.培养写作兴趣；2.指导观察、联想、想象的方法；3.养成思考和表达的良好习惯。 二、写作训练内容： 1.观察事件，完整叙述。 2.观察人物，抓住特征。 3.观察景物，多角度表达。 4.在叙述、写人、绘景的基础上，表达自己真实的感受。 5.运用联想和想象等手法，丰富写作内容。 6.从教材中借鉴基本的表达技巧，如以小见大、欲扬先抑等。 三、序列训练参考： 1. 作文序列训练（1）：以小见大 参考题目：那些不能随风而逝的往事 2. 作文序列训练（2）：详略得当 参考题目：童年的那些玩意 3. 作文序列训练（3）：伏笔与照应 参考题目：美丽的误会 4. 作文序列训练（4：欲扬先抑 参考题目：用欲扬先抑的技法，自由选点写作。 5. 作文序列训练（5）：景物描写 参考题目：校园之秋 6. 作文序列训练（6）：情景交融 参考题目：我的初中生活 7. 作文序列训练（7）：外貌描写 参考题目：我的语文老师 8. 作文序列训练（8）：动作描写 参考题目：记我的一次户外活动 9. 作文序列训练（9）：场面描写 参考题目：选择你生活中见过的一个场面写下来 10.作文序列训练（10）：正侧面描写 参考题目：补写训练《班会课上》 11.作文序列训练（11）：想象 参考题目：续写（材料略） 八年级 一、写作训练目标： 1.学习多种表达技巧；2.能写复杂记叙文；3.会写简单的说明文。 二、写作训练内容： 1.在记叙的基础上，适当运用抒情、议论等表达方式。 2. 3. 识。 4. 5. 说明文。 1. 2. 运用多种描写手法，生动、形象地表现事物。 运用托物言志、借景抒情等写作手法，具体地表达对生活的某种认运用设置线索、伏笔照应、悬念过渡等常见手法布局谋篇。 抓住事物特征，合理安排顺序，选择恰当的说明方法，学写简单的三、序列训练参考： 作文序列训练（1）：结构 参考题目：作文材料《母亲的硬币》 作文序列训练（2）：议论 篇三：序列化主题班队活动设计方案 序列化主题班队活动设计方案 一、序列化主题班队活动的基本理念 序列化主题班队活动是以班级为主体来组织实施的，以德育目标为根本，以活动为载体，培养和提高学生思想道德素质及行为能力。序列化主题班队活动必须符合主题性、教育性、实践性、自主性、创造性、趣味性。序列化班队活动必须以学校实验课题内容为依据，每月每周的活动中有具体要求和分段目标，有活动参考。各班要结合班级的实际情况，依照序列化主题班队活动方案开展活动，使方案更有针对性、实效性。 二、序列化主题班队活动的主题内容 月 份 主 题 内 容 九月 行为规范教育 十月 爱国主义教育 十一月 诚实守信教育 十二月 热爱学习教育 一月 热爱科学教育 二月 安全、法制教育 三月 文明礼貌教育 四月 热爱大自然教育 五月 热爱劳动教育 六月 集体主义教育 七月 革命传统教育 八月 热爱家乡教育 三、序列化主题班队活动的基本要求 九月份：行为规范教育 基本要求： 1、熟悉并理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，知道日常行为的规范性要求，基本按照日常行为规范要求约束自已的行为，养成良好的习惯； 2、养成经常锻炼身体的好习惯，强身健体，增强卫生意识，保持环境的整洁，为好好学习奠定基础； 3、树立基本的伦理道德观念，指导行为的规范性，懂得自尊自爱； 4、形成互帮互助、互相监督的风气，浓厚文明氛围，加强团队合作精神的教育。分级要求： 1、一、二年级要懂得做事要讲规则，行为有规范。遵守学校常规，说话使用文明礼貌语言，生活基本自理，学会过集体生活。我们既弘扬学生的个性，又不能放弃基本的行为规范的教育。 2、三、四年级学生要熟悉守则和规范内容，尊敬老师，同学之间友结友爱，能帮助别人，待人接物懂得礼仪，生活能够自理。 3、五年级学生要自觉遵守校规校纪，见到违纪现象能制止，乐于助人，积极参与学校组织的公益性活动，能够克服困难，保持自信，不断进步。 活动内容： 做个好学生主题活动、行为规范知识抢答赛、人人养成好习惯、我们的