(C语言课程设计指导书20120518.docVIP

C语言程序设计 课程设计指导书 张吴波 编 胡宁亚 审 电气与信息工程学院计算机系 2012年5月 一、设计目的 《C语言程序设计课程设计》的主要目的是培养学生在《C语言程序设计》课程学习后，综合运用《C语言程序设计》课程所学到的知识，编写C程序解决实际问题的能力，以及严谨的工作态度和良好的程序设计习惯。 通过本课程设计的训练，学生应该能够了解程序设计的基本开发过程，掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。能灵活应用，初步具备运用C解决实际问题的能力。 C语言课程设计的主要任务是要求学生遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计方法，按照课程设计题目要求，完成包括需求分析、数据结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C语言程序及编写设计报告等过程。 二、设计要求 （一）基本要求 1、掌握C 语言程序设计的方法，熟悉使用VC6.0作为开发软件开发C语言程序及C 程序的调试过程。 2、熟悉C 语言中的数据类型，数据结构、语句结构、运算方法、函数，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高基本编程能力。 3、综合编程题，每组完成一个课题（一组不能超过2人），每组成员必须明确各自的任务。 4、要求利用结构化程序设计方法以及C的编程思想来完成题目问题描述中所要求的设计任务，功能模块化，设计内容符合题目要求； 5、数据组织使用数组、结构体、链表等均可； 6、概要设计模块划分合理，清晰，系统结构图符合功能操作要求； 7、详细设计，主要功能模块有较完善的程序流程图，每个主要功能模块有较完善的入口、功能、出口等的清晰的描述，说明符合结构化程序设计要求； 8、每个模块的程序代码，具有较好的可读性和可靠性；程序书写风格：锯齿型书写格式，并有尽可能详尽的序言性和功能型注释。 9、用户界面要求尽可能友好，提示信息充分、完整；对输入内容有较完善的判误处理并方便操作； 10、程序必须上机调试通过，不应出现语法型、功能型错误，并获得满意的结果； 11、所设计的程序，必须在提交验收前，通过测试用例做必要的功能测试，尽可能避免原则性错误的出现。 课程设计要求独立完成，严禁抄袭，如发现与他人雷同或与查新雷同，一经证实，相关人都按作弊处理，成绩为0分。 （二）设计步骤 在进行综合编程时需要遵循以下的步骤： 1、问题分析、确定解决方案框架，充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。在确定解决方案框架过程中，仔细考虑如何使用数据，数据结构有哪些？程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个模块的简单功能，以及模块之间的调用关系。 2、详细设计和编码：确定程序的主要流程，再此基础上进行代码设计，每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 3、上机前编写程序与检查。 4、上机调试程序。 5、每个功能在输入值集范围内，确定好几组测试用例数据，通过尽可能详尽的测试用例，找出程序中存在的或有可能出现的功能错误。 （三）综合报告要求 课程设计报告应包括下列主要内容： 1、需求分析：描述问题。简述课题要解决的问题是什么，有什么要求和限制条件；分析要求尽可能全面，观点要求正确； 2、总体设计：要求设计过程符合结构化程序设计方法的基本原则；有正确的程序组成框图； 3、详细设计：每个主要模块有流程图，并有模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）； 4、测试结果：清晰地描述每个主要功能通过几组测试用例数据进行测试后的结果，有否出现严重的功能型错误？如果有，问题是如何造成的，怎么修复的。 5、软件操作使用说明书：通过该说明书的操作使用说明，应能让使用人员清晰地知道，该软件有哪些主要功能，如何使用，输入有哪些要求，操作中需要注意什么问题等等； 6、该设计中存在的不足有哪些？有何改进设计的思路和方法，通过本次设计，有哪些建议和改进措施，你有哪些真实感受，希望今后怎么进行课程设计？ 7、课程设计报告层次清楚，语言通顺； 8、附录；源程序清单和测试结果：源程序要有必要的注释。结果要包括测试数据和运行结果。从程序清单能看出具备基本的程序设计习惯。 9、课设报告严格按C语言课程设计报告样本要求书写及排版（单面）。 10、完成好的电子版课设报告，经指导教师当面验收合格后，即刻把报告及程序（单独上传）上传至： 并打印一份报告交给指导教师。未上传或上传的内容打不开、没有提交纸质报告，均按0分上报成绩。提请学生自己确认上传的内容是否符合要求。 三、时间安排 任务开始及完成时间：第18周1周，要求学生在《C语言程序设计》课程结束后即开始准备，最晚19周周1下午提交设计报告和程序。课设准备及18周期间，指导教师提供机动课设辅导。 计算机实验中心提供1周时间