法学硕士研究生培养方案..docVIP

海南大学法学院 法学（0301）硕士研究生一级学科培养方案 为了更好地适应我国高等教育改革发展的需要，进一步优化培养环节和课程设置，提高研究生培养质量，科学发展观教育部《关于修订研究生培养方案的意见》[教研办（1998年1号）]《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见 》（教研[2000]1号），培养1、法学理论 2、法律史 3、宪法学与行政法学 4、刑法学 5、民商法学 6、诉讼法学 7、经济法学 8、环境与资源保护法学 9、国际法学 三、学制和培养年限 法学硕士研究生学制为3年，累计学习年限不超过5年。第一学期学习公共基础课程和基础理论课程；第二学期继续学习公共基础课程和基础理论课程，并学习选修课程；第三学期继续学习专业基础课程和选修课程，并进行中期考核；第四学期在导师指导下进行一定的科学研究活动，完成教学实践和学位论文的开题；第五、六学期进行社会实践或业务实习（在第五学期开学前的暑假），并进行学位论文的调查、撰写和答辩工作。 提前完成本培养方案规定的学习任务，达到学校规定的提前毕业标准，并通过学位论文答辩者，经学校批准，可以提前毕业。 四、培养方式与方法 1、培养方式 法学硕士研究生采取全日制培养方式。对硕士研究生的培养，贯彻理论联系实际和因材施教的方针，突出对硕士研究生创新能力、实践能力和创业精神的培养，增进硕士研究生的人文素养和科学素质；坚持政治思想与业务能力并重的原则，既教书，又育人；重视和促进硕士研究生个性的健康发展，更多地采用启发式、研讨式、参与式等教学方式，调动硕士研究生学习的积极性和主动性，提高教学效果；将课堂讲授、课堂讨论、个别指导和硕士研究生自学四者结合起来，强调自学；将课程学习、社会实践与科研训练结合起来，重视对硕士研究生思维能力、科研写作能力和实践能力的培养提高；导师和学院要加强对硕士研究生学习情况的了解和督促检查，在重视知识传授、能力培养的同时，还应注意塑造其健全的人格。 2、培养方法 法学硕士研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的办法。在培养过程中，导师起主导作用。本专业鼓励研究生独立思考、大胆创新。硕士研究生在学习中应以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；勤学、多思、多练，理论联系实际，及时了解和掌握本专业的研究动态和最新研究成果，做到视野开阔，思维敏捷；立足本国，借鉴参考外国；立足现实，参考历史；做好读书卡片或者读书笔记，学会收集和运用有关文献资料；掌握科学的学习方法，培养自学能力和独立获取新知识的能力，并努力提高自己发现、分析、解决问题的能力和科研写作能力。 在遵守本培养方案基本要求的前提下，具体的培养方式与方法可以灵活多样。 五、课程设置及学分要求 法学硕士研究生的课程由以下几个部分组成：公共基础课（7学分）、专业基础理论课（4学分）、专业方向基础课（11学分）、专业方向选修课即限定选修课（6学分）和公共选修课即任意选修课（4学分）。具体课程设置见附件1。 法学硕士研究生修读课程实行学分制，在校学习期间至少应修满32个学分（其中包括学位课程22个学分、非学位课程10个学分），并完成学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节。 非法学本科毕业的硕士研究生，必须至少补修法学本科专业核心课程4门，具体补修课程由研究生本人在征求导师意见后决定，并报研究生处备案。补修课程应在第一、二、三学期内完成。补修的方式一般为与本科生随堂听课后一起参加考试，有特殊情况者，经导师批准亦可自学后参加本科生的考试。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。 公共英语课的免修，参照《海南大学研究生课程教学管理实施办法》的有关规定执行。 六、培养环节 法学硕士研究生的指导可以是导师个人负责独立指导，也可以是指导小组集体指导。在指导过程中，要充分发挥导师的主导作用，同时应充分借助有关教师的业务专长，发挥集体指导的作用。培养环节主要包括：硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学个月内提交，论文研究计划应在第三学期。导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，挖掘研究生的潜能，研究生个性展。2009年月6日 专 业 学 位 课 专 业 公 共 课 法理学 2/36 各方向必选， 共8学分 法学名著选读 1/18 法学方法论 2/36 判例研究 3/54 专 业 方 向 基 础 课 法哲学 2/36 法学理论方向必修 比较法学 2/36 中国法律思想史 2/36 西方法律思想史 2/36 中国法制史 2/36 法律史方向必修 中国法律